■ 张敏
农村思想政治教育是乡村振兴战略实施的重要思想保障与精神动力。其价值在于通过思想引导凝聚农民共识，将个体发展诉求与乡村整体振兴目标相统一，为产业升级、生态保护、基层治理等实践提供稳定的思想基础；其意义体现在培育新型农民，既传承乡村优秀传统文化中的集体意识、互助精神，又注入现代文明理念，推动乡村社会从物质富裕向精神富足全面发展，最终实现乡村治理效能提升与社会和谐稳定，为乡村振兴的可持续推进筑牢思想根基。
乡村振兴背景下农村思想政治教育的现状
（一）教育内容与乡村振兴实践需求存在脱节
农村思想政治教育内容在体系构建上尚未完全与乡村振兴战略的实践需求形成深度契合。当前的教育内容仍较多停留在宏观理论宣讲层面，对乡村振兴中涉及的产业发展、生态保护、基层治理等具体领域的价值引导不足，未能充分将思想政治教育的核心要义转化为指导农民参与乡村建设的实践逻辑。部分地区的教育内容更新滞后，未能及时吸纳乡村振兴进程中涌现的新思想、新观念，如数字乡村建设中的信息伦理、新型集体经济发展中的合作精神等，导致教育内容与农民的现实关切存在距离。
（二）教育主体能力与结构难以适应新要求
农村思想政治教育主体的能力素养与结构配置尚未完全适应乡村振兴背景下的新要求。一方面，基层教育工作者多为村干部、乡镇干部兼任，缺乏系统的思想政治教育专业训练，对乡村振兴政策的理论内涵与实践路径把握不够精准，在教育过程中难以实现理论阐释与实践指导的有机结合。另一方面，教育主体结构单一，未能有效整合社会力量参与，如高校学者、企业代表、返乡青年等群体的作用尚未充分发挥，导致教育视角的局限性与教育资源的分散性。同时，部分教育主体存在“重形式、轻实效”的倾向，将教育活动简化为任务完成，缺乏对农民思想动态的精准把握和个性化引导能力，难以应对乡村振兴中农民思想观念多元化带来的挑战。
（三）教育方式与农村社会结构变迁存在错位
农村思想政治教育方式的创新速度未能跟上农村社会结构变迁的步伐，导致教育效能难以充分释放。传统的“单向灌输”模式仍占主导，缺乏与农民的平等对话和互动交流，忽视了农民在教育过程中的主体地位，难以激发其主动参与的积极性。随着农村人口结构变化，青壮年外出务工导致留守群体以老人、儿童为主，现有教育方式未能针对不同年龄、不同文化层次群体的认知特点进行差异化设计，教育内容的传递效率大打折扣。
乡村振兴背景下农村思想政治教育的提升路径
（一）以内容革新构建与乡村振兴适配的价值体系
提升农村思想政治教育效能，首要在于推动教育内容与乡村振兴实践的深度耦合。为此，需建立动态化内容更新机制，将乡村振兴战略的核心要义分解为产业发展中的诚信经营、生态保护中的绿色理念、基层治理中的民主意识等具象化主题，形成“宏观理论—中观政策—微观实践”的内容传导链条，让抽象的价值引导转化为农民可感知、可践行的行为准则；同时，强化内容的乡土性融合，深入挖掘乡村传统美德中与社会主义核心价值观相契合的元素，如乡邻互助、勤俭持家等，通过理论阐释与文化叙事的结合，构建兼具时代性与在地性的内容体系。
（二）以主体优化打造专业化多元化教育队伍
教育主体的能力提升与结构优化是增强教育实效的关键支撑。为此，应建立分层分类的培训体系，针对基层教育工作者开展思想政治教育专业方法、乡村振兴政策解读等专题培训，提升其理论阐释与实践指导能力；应推动教育主体多元化发展，通过政策引导吸纳高校相关专业师生、农业科技推广人员、返乡创业青年等群体参与，构建 “专职人员 + 兼职专家 + 乡土能人” 的协同教育格局，丰富教育视角与资源供给；应健全教育主体的激励与评估机制，将农民思想动态改善、乡村发展参与度提升等实效指标纳入考核体系，破除“重形式、轻内容”的工作倾向，引导教育主体从“完成任务”向“解决问题”转变，增强其对农民思想需求的敏感性与回应性。
（三）以方式创新构建适配农村社会变迁的教育模式
教育方式的创新需紧密呼应农村社会结构与农民认知习惯的变化。为此，应推动教育模式从“单向灌输”向“参与式互动”转型，通过座谈会、议事协商、实践体验等形式，让农民在表达诉求、参与决策的过程中深化对政策理念的理解，增强其在教育中的主体感与获得感。针对农村人口结构分化特点，实施差异化教育策略：对老年群体可结合乡村记忆、传统节庆开展教育活动；对留守儿童可通过研学实践、榜样引领强化价值认同；对返乡青年则侧重数字媒介中的思想引导，实现教育方式与受众特征的精准匹配。同时，加快教育载体的数字化转型，整合短视频平台、乡村广播、微信社群等渠道，将思想政治教育内容转化为农民喜闻乐见的视听产品、生活案例，打破时空限制，扩大教育覆盖面。
结语
农村思想政治教育在乡村振兴中扮演着不可替代的角色，其现状反思与路径探索是一项系统性工程。只有正视教育内容与实践需求的差距、主体能力与时代要求的落差、教育方式与社会变迁的错位，通过内容革新、主体优化、方式创新的协同发力，才能使思想政治教育真正融入乡村振兴实践。
（作者单位：湖南省安乡县农业农村局）
