■ 史毅勇
思政工作以其完善的理论体系与多元的教育手段，在教育系统的诸多不同领域皆发挥着关键作用。例如，在教育行政管理部门，思政工作通过组织政策解读培训、开展教育理念研讨活动等，深度对马克思主义的世界观、人生观、价值观进行渗透，使得职工能够明晰个人在推动区域教育发展以及助力国家人才培养大业中所应承担的责任，从而于思想根源处激发奋进动力。而党建工作则依据党的先进理念以及组织优势，凭借落实严格的党的组织生活制度，为思想引领校准方向，增强权威性与引领力。在党建层面，可利用“三会一课”，围绕国家教育方针政策、重大教育改革部署展开深度研讨，从而使职工明确单位在国家教育战略布局中的关键定位。例如，在落实“双减”政策过程中，让职工准确找到发力点，以实现协同奋进。
思政工作犹如春风化雨，能够于细微之处培育教育从业者的职业道德与社会责任感，从而为团队情怀扎根提供了肥沃土壤。以单位后勤保障部门为例，思政教育着眼于服务育人理念以及精细管理意识的培育，推动职工将落实校舍后勤维修、食堂食品安全工作皆视作助力教育教学的关键，从而为和谐团队氛围的营造奠定基础。党建工作则依托其组织之力，将党员先锋模范塑造成为价值之标杆，以发挥其辐射带动之效用。二者相互融合，铸就价值共同体，增强凝聚力。当思政侧重于关爱师生、默默奉献等品德之塑造时，部门内部的沟通协作会更为顺畅。党建适时推出“党员先锋岗”，由党员带头对服务流程进行优化，解决师生急切盼望解决的问题。新入职职工在榜样的引领下能够快速成长，其归属感亦大大增强。同时，思政工作助力专业技术人员树立起严谨治学、勇于创新之精神，党建工作组织学术交流帮扶、科研成果基层推广等活动，普通专技人员受到党员专家的感召，携手为教育系统创新发展贡献力量，团队凝聚力在一次次的学术探索与社会实践中持续得到升华。
党建工作凭借其严谨的组织架构以及规范的制度流程，为教育系统单位的运行构筑稳固的框架；思政工作通过柔性的文化营造以及创新的激励举措，注入灵动的活力。以教育信息化服务作为示例，思政工作着重塑造创新型的组织文化，通过举办前沿信息技术讲座、开展项目创意竞赛等活动，激发职工的探索欲和上进心。党建工作规范人员分工和项目推进流程，思政工作搭建跨部门技术交流平台、组织联合攻关小组，促使不同专业背景的职工打破壁垒，共同致力于研发优质教育信息化产品。团队协同活力充分释放，组织凝聚力在高效协作中不断增强。
构建融合思政工作与党建工作的教育体系是凝聚组织力量的关键起始点。一方面，对教育内容进行整合，将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等党建知识与职业道德、社会公德等思政要点进行有机融合，编制统一的教材或学习资料。例如，在面向事业单位新员工开展入职培训时，开篇以党的光辉发展历程引入，阐述不同阶段党对各行业发展的引领推动，顺势导出本单位所在领域肩负的使命责任以及员工需遵循的职业操守，让员工从入职伊始就扎根于深厚思想土壤。另一方面，创新教育形式，打破传统课堂局限。利用线上平台搭建虚拟学习社区，定期推送思政党建微课程、短视频，内容涵盖理论解读、先锋事迹、案例剖析等，方便员工随时随地进行学习。
榜样拥有强大的感召力，是通过思政工作与党建工作结合促进凝聚的有力举措。在单位内部深入挖掘党员先锋，特别是那些在业务攻坚以及服务一线有卓越表现的党员骨干，将之树立成为“党员标兵”。通过单位宣传栏、内部刊物、官网专题报道等多种途径，全面展现标兵的成长历程与先进事迹，着重凸显其如何在困难面前凭借坚定的党性和高尚的品德去攻克难关。例如，在教育事业单位，对党员教师扎根偏远地区支教以及潜心教研以提升教学质量等事迹进行宣传，引导其他教师对标先进、积极进取。
一套高效协同的组织运行机制，能够为思政工作和党建工作融合发力、凝聚组织力量提供坚实的保障。首先，成立联合工作领导小组，由单位党组织负责人来牵头，吸纳思政、人事、业务等部门的骨干力量，对思政党建工作进行统一规划和统筹推进。小组会定期召开联席会议，基于单位的发展战略以及员工的思想动态来制定短中长期的工作计划，以此确保思政教育与党建活动能够紧密配合，防止出现各自为政的情况。其次，完善考核评价与激励机制，将思政工作和党建工作成效归入到部门与员工个人的绩效考核指标体系之中，从理论学习的参与度、思想作风的表现以及工作协作的成效等多个维度进行量化考核。针对表现突出的部门与个人，在评优评先、职务晋升以及培训机会分配等方面予以优先考虑，从而激发员工的参与热情。
综上所述，于事业单位内，通过构建融合式教育体系来筑牢思想根基，以丰富内容和多元形式为员工成长赋能；强化榜样的示范引领作用，激发奋进力量，推动全员争先创优；优化组织运行机制，确保协同联动，使思政党建紧密配合。如此，思政工作与党建工作深度融合，从多方面提升组织凝聚力，为事业单位的蓬勃发展注入源源不断的动力。
（作者单位：天津市教育委员会教育综合服务中心）
