■ 肖丽云
2025年3月，全国两会上的多项提案聚焦青少年心理健康，强调加强心理健康教育的重要性。近年来，青少年心理疾病发病率呈上升趋势，焦虑、抑郁等问题严重影响着他们的身心健康、学习与生活。基于协同育人视角，思政教育应与心理健康教育融合进行。因此，探析思政教育与心理健康教育融合路径，是新时代开展思政教育的必然要求，也是培养德智体美劳全面发展的时代新人的关键举措，需要在理念上、实践上、机制上融合发展。
一、理念融合：以思政教育为引领，筑牢心理健康根基
心理健康教育与思政教育在育人目标上高度一致，都是为了促进学生全面发展。思政教育强调思想引领和价值观塑造，心理健康教育帮助学生形成正确心理认知和良好心态。二者协同育人能够促进学生思想和心理同步提升。因此，二者在理念融合发展方面要以思政教育为引领，筑牢学生心理健康根基。
一方面要发挥思政教育的价值观引领作用。思政教育注重培养学生的社会责任感、集体荣誉感和爱国主义情怀，这些积极的价值观能够帮助学生在面对心理困境时，从更高的角度看待问题，增强心理承受能力。例如，在思政课程中，通过讲述革命先辈的英勇事迹，让学生感受到坚定信念的力量，从而在面对学习和生活中的困难时，能够以积极的态度去应对。
另一方面是加强心理韧性培养。思政教育中的挫折教育和奋斗精神教育，能够帮助学生树立正确的人生观，让他们明白人生不可能一帆风顺，挫折是生命成长的必经之路。这种认知能够增强学生面对挫折时的心理韧性，减少因挫折引发的心理问题。例如，在思政教育中，引导学生学习科学家们在科研过程中遇到的困难和挫折，以及他们坚持不懈的精神，激励学生在学习中遇到困难时，不轻易放弃，努力克服困难。
二、实践融合：以心理健康教育为支撑，拓展思政教育路径
心理健康教育为思政教育提供了重要实践路径和方法支持。心理健康教育注重对学生心理状态的关注和引导，通过开展心理健康课程、心理咨询、心理辅导等，帮助学生解决心理困惑，促进心理健康。这些活动不仅能够改善学生的心理状态，还能够为思政教育提供更有效的教育手段和方法，拓展思政教育的路径。
一方面，心理健康课程应与思政课程协同育人。学校应将心理健康教育课程与思政课程有机结合，形成协同育人机制。在思政课程中，融入心理健康教育的内容，如情绪管理、人际交往等，帮助学生在学习思政知识的同时，掌握心理健康的基本知识和技能。同时，在心理健康课程中，引导学生运用思政教育中学到的价值观和道德观念，去解决心理问题，实现两者的相互促进。例如，在心理健康课程中，通过案例分析，让学生运用思政教育中学到的集体主义观念，正确处理个人利益与集体利益的关系，从而缓解因人际关系问题引发的心理压力。
另一方面，心理辅导应与思政教育相结合。学校的心理咨询室不仅是学生解决心理问题的场所，还可以成为思政教育的重要阵地。心理咨询师在为学生提供心理辅导时，结合思政教育的内容，引导学生树立正确的价值观和人生观。例如，在解决学生的学习焦虑问题时，心理咨询师可以引导学生思考学习的意义，将个人的学习目标与国家的发展需求相结合，从而增强学生的学习动力和心理韧性。
三、机制融合：以协同合作为保障，构建一体化育人体系
心理健康教育与思政教育的融合需要建立完善的机制保障。学校应加强心理健康教育与思政教育的协同合作，构建一体化的育人体系，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好局面。
第一，教师队伍建设要协同。学校要加强对心理健康教育教师和思政教师的培训与交流，提高他们的专业素养和协同育人能力；定期组织心理健康教育教师和思政教师开展联合教研活动，促使他们共同探讨教育方法和策略，实现资源共享、优势互补。例如，学校可以组织心理健康教育教师和思政教师共同开展课题研究，让他们针对学生心理健康和思政教育中的热点难点问题进行深入研究，探索有效的教育模式。
第二，学校、家庭、社会要协同育人。心理健康教育与思政教育的融合发展需要家庭、社会的共同参与。学校应加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长学校等形式，向家长传授心理健康教育和思政教育的知识和方法，引导家长在家庭中营造良好的教育氛围，关注孩子的心理健康和思想发展。同时，学校应积极与社会组织合作，利用社会资源开展心理健康教育和思政教育活动，如组织学生参观爱国主义教育基地、开展社区志愿服务活动等，拓宽学生的视野，增强他们的社会责任感和心理韧性。
结语
心理健康教育与思政教育融合是新时代教育事业发展的必然要求，也是解决青少年心理健康问题的有效途径。通过理念融合、实践融合和机制融合，实现协同育人，能够为学生提供更加全面、系统的教育支持，帮助他们树立正确的价值观，增强他们的心理韧性，促进他们身心健康和全面发展。未来，教师们要更加重视学生的心理健康教育，积极探索心理健康教育与思政教育融合的新模式、新方法，丰富思政教育内涵，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
（作者单位：吉首大学马克思主义学院）
