■ 白杨 李艳
摘要：进入新时代，产业升级和经济社会发展对高素质技能人才的需求日益增长，职业教育肩负着为新质生产力发展培养高素质技能人才的时代使命，其吸引力广受社会关注。目前，我国职业教育尚存在职教体系不够完善、校企合作不够深入等问题。本文深入分析新时代职业教育吸引力的现状，探讨主要影响因素，并提出相应的提升策略建议，旨在为促进职业教育高质量发展提供参考。
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，对于培养高素质技术技能人才、推动经济社会发展具有重要意义。近年来，随着国家对职业教育的重视程度不断提升，一系列政策措施相继出台，为职业教育的发展提供了有力支持。然而，与普通教育相比，职业教育的吸引力仍有待提高。
一、职业教育吸引力现状
（一）职业教育政策持续出台
进入新时代以来，我国高度重视职业教育的发展，陆续出台了一系列政策措施，如《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等，为职业教育的改革发展提供了顶层设计和政策扶持，清晰界定了职业教育的定位和发展方向。
（二）社会需求持续增长
随着产业升级以及新兴产业的快速发展，社会对高素质技能人才的需求日益增长。职业教育作为培养这类人才的主要途径，其社会需求呈现出持续增长的趋势。特别是在制造业、现代服务业等领域，职业教育毕业生具有广阔的就业前景。
（三）职业教育吸引力存在诸多挑战
通过问卷调查和访谈发现，新时代职业教育取得了显著成就，但其吸引力仍面临诸多挑战。一是社会认可度有待提高，一些用人单位招聘时存在“重学历轻技能”的现象；二是生源质量参差不齐，一些家长和学生仅将报考职业院校作为兜底选项，这对职业院校的生源质量产生了不良影响；三是就业竞争力有待提升，部分职业院校毕业生在就业市场上仍面临一定的竞争压力；四是社会地位和待遇有待提高，在升学、招聘、晋升等环节，对职业教育毕业生和技术技能人才还不够公平。
二、影响职业教育吸引力的主要因素
（一）社会认知存在偏差
长期以来，社会上存在着“重普教、轻职教”的传统观念，认为职业教育是“低人一等”的教育，只有学习不好的学生才会选择职业院校。这种观念导致职业教育在社会上的地位不高，学生和家长对职业教育缺乏信心，进而致使职业教育在生源质量和结构上存在不足。
（二）教育质量参差不齐
部分学校在教学条件保障、师资队伍、教学管理、学生管理等方面存在不足，导致教育质量参差不齐。这不仅降低了其对学生的吸引力，也损害了职业教育的社会声誉。调查显示，60%以上的受访家长表示期望提高职业教育质量。
（三）产教融合深度不够
虽然一直在倡导职业教育要走产教融合、校企合作之路，但在实际操作中，校企合作的深度和广度还远远不够。许多企业与职业院校的合作仅停留在表面，如安排学生实习、提供一些实训设备、实习基地建设等，缺乏深层次的合作机制。
（四）就业质量有待提升
职业院校毕业生初始薪资水平相对较低，且薪资增长空间有限，难以与高学历人才媲美，对学生和家长缺乏吸引力。部分企业对职业院校毕业生存在偏见，导致职业教育毕业生职业发展受限。
三、提升职业教育吸引力策略建议
（一）加强宣传引导，营造良好社会氛围
要借助多种渠道加强对职业教育的宣传引导，展示职业教育在经济社会发展中的重要作用和贡献，提高社会对职业教育的认知度和认可度，引导社会形成尊重技能、崇尚技能的良好氛围。
（二）提高职业院校办学质量
职业教育办学质量越高，其吸引力也会随之提高。要加大对职业教育的经费投入，改善办学条件和教学设施；要抓好“五金”建设，推动专业动态调整，科学设计课程内容，优化升级教材形式，细分教师岗位能力，研究制定实习实训标准，建设产教融合实训基地。
（三）深化产教融合、校企合作，拓宽就业渠道
要加强职业教育与产业发展的深度融合，推动校企合作、产教融合。让企业深度参与人才培养的全过程，开展订单式人才培养、实习实训等深度合作项目，为学生提供更多真实的职业环境和实践就业机会。
（四）加大政策支持和资源保障力度
要加大政府对职业教育的支持力度，增加对职业教育的资金投入和政策扶持，提高职业教育的社会地位和认可度；制定一系列激励政策，提高企业参与职业教育的积极性；畅通职业教育升学通道，扩大职教本科招生规模。
四、结论
通过分析新时代职业教育吸引力的现状及其影响因素，我们发现，只有加强宣传引导、提高职业院校办学质量、深化产教融合以及加大政策支持和资源保障力度等方面的工作，才能有效提升职业教育的吸引力，促进职业教育的持续健康发展。展望未来，随着《中国教育现代化2035》的推进，相信职业教育将迎来更加广阔的发展前景。
参考文献
[1]陈悦,周建松.我国职业教育吸引力的影响因素与提升路径——基于新《中华人民共和国职业教育法》的扎根理论研究[J].职业技术教育,2022,43(19):34-39.
[2]中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》[EB/OL].（2021-10-12）[2025-03-11].https://www.gov.cn/zhengce/2021-10/12/content_5642120.htm.
【基金项目】中国民办教育协会2024年度规划课题（学校发展类）《增强职业教育吸引力的对策研究》（课题批准号：CANFZG24274）研究成果。
（作者单位：白杨，大连航运职业技术学院；李艳，大连汽车职业技术学院）
