高峰
煤矿班队长是煤矿生产现场的核心运作人员，其能力水平直接影响安全生产状况与经营效率。当前，煤炭行业正处于智能化、绿色化转型的关键时期，对煤矿班队长的综合素养提出了更高要求。为此，需结合矿井实际情况，系统构建煤矿班队长能力素质模型，精准诊断培育机制存在的问题，规划科学可行的改进方案并提出实施保障路径。这对于提升基层管理水平、推动煤矿企业实现可持续发展具有重要的理论意义和现实紧迫性。
一、煤矿班队长能力素质模型构建的基础
煤矿班队长能力素质模型的构建需依据岗位职责与行业特点，将通用管理理论与煤矿特有需求相融合。该模型的基础涵盖知识、技能和素质三大维度：知识层面包括煤矿安全规程、生产技术及基础管理知识；技能层面聚焦现场指挥、风险防控、应急处置与团队协作能力；素质层面强调责任意识、心理承受力和职业道德素养。这些要素相互关联，共同构成班队长履职的核心支撑，为培育机制设计提供科学依据。
二、煤矿班队长培养机制的核心问题诊断
当前，煤矿班队长培养机制存在系统性不足与实践脱节的问题。选拔环节常偏重经验而忽视潜力，导致人选与岗位适配度不足；培养阶段缺乏跟踪反馈与效果评估，培育成果难以有效转化为实际管理能力；后续评估与转化环节的激励机制不健全，未与个人发展和绩效紧密挂钩，难以形成有效激励。
三、煤矿班队长培养机制的系统优化设计
班队长培养机制需实施全流程系统优化，设计应遵循“选拔—培养—激励”一体化思路：制定基于能力模型的选拔标准，运用综合评估工具，确保人选具备基础潜力且与岗位适配；培育体系需分层分类，融合理论学习、实操培训与岗位历练，通过导师带教、情景模拟及行动学习等方式，提升解决实际问题的能力；激励机制要拓宽职业发展通道，将培育成果与业绩、薪酬、晋升直接关联，激发内在积极性。
四、实践保障与应用展望
组织保障方面，企业应明确领导职责，成立专门管理机构，加强部门协作与资源整合，将班队长培养纳入战略规划；制度保障方面，需完善相关政策，细化培训流程与评价标准，确保机制运行有据可依；文化保障方面，重点营造学习氛围，倡导安全文化与卓越管理理念，增强班队长的职业归属感。随着智能化矿山建设持续推进，班队长培养还需深度融入数字技术，强化数据解读能力并提供个性化学习支持，以适应行业变革趋势。
五、结语
煤矿班队长培养是一项长期系统工程，需由企业统筹规划、精准施策，实现从甄选到发展的全面优化。唯有夯实能力基础、创新培养模式、强化制度与文化支撑，才能切实提升班队长队伍的综合素质，筑牢煤矿安全生产与高效运营的根基。
（作者单位：淮河能源控股集团潘二煤矿）
