●马纪尧正在讲授人工智能教育的发展。
■ 陈赫煜
在厦门市大同小学，有一位在教育科技领域默默耕耘20余年的教师，他不仅是孩子们眼中的“科技导师”，也是教育信息化改革的探路者。他就是马纪尧，一位深耕智慧教育的资深教师，自2003年执教以来始终走在教育信息化与教学创新的前沿。
马纪尧长期致力于信息技术在K12阶段的融合教学与系统建设，凭借在智慧课堂平台开发、教师教学辅助工具研发及教学质量评估系统设计方面的卓越贡献，赢得了教育界广泛赞誉。他主持开发的“智慧教育家助手平台”“信息科技专业学习平台”等系统，不仅服务于本校，也被多个区域性教研平台推广应用，推动了本地义务教育数字化水平的整体跃升。
科研成果转化教育的效能
马纪尧的成果不止于教学实践，更在科研层面屡获肯定。他主持的“用科技手段提升教育质量”课题已成功结题，“面向教师教学支持的智能教案生成与内容优化平台”项目荣获中国教育科学研究院“国家科技成果奖一等奖”。这一平台依托AI算法，实现了教学资源的智能匹配与内容精准推送，显著减轻了教师备课负担，提高了教学针对性。
此外，他还主持研发了“适用于K12及高校场景的多维度教学质量智能评估系统”，该系统以数据驱动教育改进，结合学生学习行为、过程评估与成果分析，为学校管理者和教师提供科学的决策支持。项目同样荣获“国家科技成果奖一等奖”，成为智慧校园建设的重要工具之一。
论文发表彰显专业影响力
作为智慧教育理念的践行者与传播者，马纪尧还积极参与教育科研成果的传播与推广。他撰写的《数智+时代背景下的信息科技教学》《智能时代教育信息科学与技术的战略定位与发展方向》等多篇专业论文，已被《数码设计》《教育》等国家级核心刊物采纳发表，进一步提升了其在信息科技教育领域的话语权。
这些研究不仅从理论上完善了当前教育数字化体系，也对实际教学操作提供了强有力的指导，被多地教育部门及学校作为教师培训和数字转型的参考资料。
从校园走向全国舞台
马纪尧不仅在本校推动信息科技课程的改革，还多次代表学校参加各级信息化教育研讨会、论坛及课题交流活动，其研究成果被中国智慧工程研究会等权威机构收录。他所带领的智慧教育项目，已在福建多所学校开展试点，逐步向全国范围推广，影响力持续扩大。
凭借其在教学实践、系统研发和学术研究三方面的全面成就，马纪尧被业内誉为“校园科技与教育融合的典范人物”。他用科技手段架起了学生通往未来的桥梁，也为我国基础教育的智能化发展贡献了坚实力量。
