■ 侯珊珊
摘要：在当今社会中,泛娱乐主义是指一切以娱乐作为衡量标准，过度娱乐化，使娱乐渗透生活各个角落，成为现代人的“精神鸦片”。而泛娱乐主义的产生源于资本在娱乐领域的扩张、互联网的发展以及个人心理等因素。在资本宰制、媒介技术革新、个体心理需求等因素的共同驱动下，娱乐的本质被异化，泛娱乐主义消解了主流意识形态的积极影响，对青年大学生产生了消极影响。为此，社会、媒体以及学校应该共同合作，破除泛娱乐主义带来的消极影响。
关键词：泛娱乐主义；生成逻辑；消极影响；应对策略
一、泛娱乐主义的生成逻辑及消极影响
（一）资本扩张“以娱谋利”
在互联网时代，娱乐成为能带来快乐的特殊商品。资本家敏锐地捕捉到其中巨大的利益空间，便将资本投入到娱乐领域，以此带来了巨大的流量经济。就像马克思所言，“资本害怕没有利润或利润太少，就像自然界害怕真空一样”，资本从根本上就是要永远追求价值增值。所以说，泛娱乐思潮的背后，实则就是资本想要获取无穷的利益。
数字技术与资本的相互作用下，流量成为获取利益的关键要素。娱乐平台把搜索量、点击量等看作为核心的评价标准，将用户搜索以及点击所带来的流量转化为新的“商品”进行积累、成为资本，因而对流量的追求在整个娱乐产业中都疯狂增长。同时，资本家借助智能媒体，将原本具有精神内涵的娱乐活动异化为可量化定价的商品，使娱乐成为赚钱工具。泛娱乐主义厉害的地方就是在于它能悄悄地将人们的各类娱乐活动与金钱挂钩，让资本家在娱乐活动中获取巨大利益。
（二）媒介技术革新打造娱乐新发展
互联网的兴起使其成为广泛使用的媒介，具备交互性与隐蔽性，资本借此利用技术手段满足用户需求。媒体技术的发展与资本的深度融合，促成了泛娱乐主义的崛起。资本通过隐性介入信息传播，借助个性化算法精准推送用户偏好的娱乐内容，增强用户的娱乐依赖。个性化定制的算法深刻影响用户兴趣，导致他们沉迷其中。 例如，社交媒体通过分析用户历史浏览、点赞记录，持续推送同质化娱乐信息，形成 “信息茧房”；短视频平台的自动播放功能，让用户在碎片化娱乐中不断沉浸。持续迭代的媒体技术进一步加剧了用户沉迷程度，部分青年大学生甚至因此形成错误的价值观，认为学习不如通过智能媒体进行娱乐直播，产生了不良的社会影响。
二、泛娱乐主义的应对策略
（一）以主流意识形态规范娱乐传播
我们要坚持正确导向，以优质内容打破青年大学生的不良观念。面向青年大学生进行娱乐内容供给时，我们要坚持内容为主、融合娱乐元素的原则，传播充满正能量的故事，使得娱乐内容符合社会主义先进文化的发展方向；要针对具体问题深入了解、细致分析，关注青年大学生实际的娱乐需求与兴趣偏好，提供能够满足其精神愉悦的娱乐内容。同时，我们也要坚定文化自信，增强娱乐内容的主体性，大力宣传当今社会能够体现主流意识形态的作品，弘扬革命文化中的爱国主义精神和集体主义精神，增强青年大学生热爱祖国的决心与对自己国家文化的认同感。娱乐内容“要立得住、行得远，要有引领力、凝聚力、塑造力、辐射力，就必须有自己的主体性”。因此，我们要用符合社会主义核心价值观、体现中华文化特色的内容讲好中国故事，并融入大学生生活，引发他们的情感共鸣。
（二）发挥媒体媒介传播正向价值功能
政府要加强对媒体媒介的监管整治。重视媒体平台的道德建设，杜绝不道德事件的发生，强化媒体平台的社会责任意识，完善对平台的管理制度。媒体媒介需要遵守国家出台的相关法律法规，提高自我约束能力，提升自我道德水平，平衡好社会责任与巨大流量效益之间的关系；同时，应该做到积极宣传社会主旋律，摒弃不良流量导向，营造健康向上的社会氛围，满足大学生合理的娱乐需求。
（三）提升大学生的娱乐鉴赏能力
高校教师在进行课堂教学时，应当着重培育大学生正确看待问题的能力，引导其树立正确的价值观，学会从宏观视角分析问题，抓住问题核心。例如，高校教师可以通过案例教学分析泛娱乐化现象的本质与危害，组织辩论赛引导学生思辨娱乐与价值的关系。在分析问题时，大学生要学会抓住并解决核心问题，从而做到抵制泛娱乐主义所带来的悄无声息的伤害。因此，高校教师应通过加强马克思主义理论课程教学，有意识地提升学生的娱乐鉴赏能力，使其能够自觉抵制泛娱乐主义的不良影响。
三、结语
新时代背景下的泛娱乐主义本质上是一种文化渗透现象，其所带来的消极影响也在一直影响着大学生群体。为了有效破除泛娱乐主义的消极影响，高校、个人和媒体需协同发力。高校应加强学生社会主义核心价值观培养，强化马克思主义理论教育；媒体需规范自身行为，营造良好娱乐氛围；大学生自身则要辩证看待泛娱乐化现象，树立正确价值观，倡导理性娱乐，回归娱乐本真，开展健康有益的娱乐活动。
参考文献：
[1]马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京:人民出版社,2012.
[2]习近平：《在文化传承发展座谈会上的讲话》《求是》2023年第17期.
(作者单位：齐鲁工业大学)
