■ 王敏 王新娣
学校思政理论课教师要在学生心灵埋下真善美的种子。“授人以鱼不如授人以渔”，让学生具备良好的生存能力和掌握最基本的求知能力，才是教学的至高境界。
促进情感共振
纵向比较树榜样。通过给学生开设大班级集体班会——“书写人生简历”，将印刷好的空白简历下发填写，再将已毕业的优秀学生简历展现出来与之进行横向对比，然后结合学生们现有的生活状态分析大家的现状及对未来的影响。通过对比，大多数的同学都会有所触动，看着别人满满的荣誉这比十次百次的口头教育更有驱动力。为了让自己毕业的时候简历上也有东西可写，而不是一片空白，习惯于虚度时光的学生也明白了珍惜大学时光和课堂的重要性。
做好主题教育。结合省里的“感恩行”活动，在学生中开展“学会感恩，学会思考”活动，组织大家写下“致家长的一封信”。让学生们写出心里话，班级统一邮寄，教育和引导学生懂得孝顺父母，感知父母的不易，学会感恩。
开展特色班会。在“致青春舞会”活动中，每个学生在穿上最适合自己的礼服时，洋溢出的纯真笑容、展示出的青春魅力及自信，是他们人生的一笔无形财富。舞会上每个人写下自己的未来寄语，再将这些寄语放在漂流瓶里，待他们毕业时打开这个玻璃瓶，帮助学生们留住青春最美的瞬间、留住自己的青春梦想，最重要的是永葆青春的自信，勇敢面对人生的风风雨雨。
重视学生管理
促进全面发展。狠抓上课出勤、督促学生认真自修，营造浓厚的学习氛围；抓英语四六级、计算机等级考试的通过情况，提升学生的附加技能水平；鼓励学生确立明确的考研目标或其他方面的努力方向，加强学生自身的学习动力。除了对学生学业的高标准、严要求，也从不忽视学生的生活。通过给学生们讲解宿舍矛盾的合理处理方法，帮助他们更好地处理人际关系、融入集体，有效避免了很多不必要的摩擦，保持平静的心更专心地学习。
加强人才培养。充分利用我校组织开展的“优秀学生人才培养计划”，即“三特生”有利契机，组织学生积极参与，激发学生学习的主动性、积极性。积极创新班级互动、内部交流，针对遇到的问题，鼓励他们集体讨论解决方法，提高解决实际问题的能力。拓展优秀学生人才的培养途径，建立起优秀学生人才培养梯队。同时加强与家长联系，通过电话、邮件、面对面等形式，及时向家长汇报学生在校学习状况和表现，让家长参与到高校的建设中。
创新日常教学
加强辅导员学业指导力度。深入教学课堂，每学期对每门课随机听课两次以上，每学期与每门课任课教师至少联系三次。结合专业和班级情况，进行分类别的成绩分析，帮助学业困难的同学掌握合理有效的学习方法，同时借助学校的专业教师为同学在课程学习方面提供更专业化的指导，调研学风建设中难点、重点和存在的问题，分析原因，寻找对策，制定计划，落实措施。
加强推广帮扶制度。充分发挥学生干部及学习优秀生的积极性，开展“一帮一”活动。引导学生干部及学习优秀学生拟定在学习上需要帮助的同学为帮扶对象，共同学习，使学习有困难的学生，在友情影响下激发学习兴趣和信心。积极推广教师与班级或个人建立“一对一”帮扶机制，主要侧重于对学生职业生涯规划指导。
在实践上，成立创作团队。因为带的学生都是艺术生，我把学生们分成小组创作，各小组选举一名负责人统管本小组。负责人将带领整个小组进行拍片，从前期的剧本到后期的制作，都由本小组的学生来完成。通过这样的方式，学生们的实践能力得到很大提高，先后在北京大学生电影节和国内其他艺术类比赛中获得骄人的成绩。
积极开展课内外活动。召开“当代大学生优良品德”主题班会，鼓励大家积极走出课堂，参与大学生自省活动、院级辩论赛、校园追梦人活动、拔河比赛及篮球比赛等。在五月份，带领学生跟随春雷小队出席敬老院慰问活动，获得了良好的社会反响和学生们的一致好评。先后开展了“学雷锋、创先锋”文化艺术节、戏剧节、舞林大会、民谣吉他歌会、辩论赛、摄影大赛等活动，受到大家的喜爱。此外还有“奔跑吧青春”迎新生文艺晚会、传媒艺术节、省会高校大学生辩论赛、“为了明天”河北省禁毒防艾宣传活动启动仪式等，学校大型活动层出不穷，学生们在参与各类活动的同时，也促进了自身的全面发展。
作为教师就是为同学们服务的，更重要的是引导同学们度过美好的校园时代。所以工作的出发点与落脚点应该都放在学生身上，将自己所管理的每一位同学都放在心中，时常关心关怀。不仅要引导同学们努力学习文化知识，还要引导同学们保持积极向上的阳光心态，提升思想觉悟，把握住每一阶段的工作重点，做好学校与学生间的坚实桥梁。
（作者单位：河北传媒学院）
