■ 魏明
在改革开放和社会主义现代化建设的新形势下，党员的思想观念、思维方式、价值观念都在不断地发生变。因此，新形势下党员教育工作要在与时俱进、解放思想、转变观念的前提下，努力探索一些在新形势下切实有效的教育方法，使新时期的党员教育工作达到一个新的水平。
1、要转换教育工作机制。这包括两个方面：一是要多给基层党支部一些自主权，加强调查研究，发现总结一批不同类型的示范性的典型加以宣传，指导面上的教育工作。教育的具体内容、方法、时间安排由支部视情而定，创造性地开展工作。二是要建立和完善督促制约机制。给支部自主权，不是放弃领导、放任自流，应当建立一整套比较完备的目标责任、检查考核、奖惩、升降等督促和约束的制度及办法，以激励基层党支部切实把党员教育工作抓紧抓好。
2、要坚持区分教育层次。党员中有领导干部、行政管理人员、专业技术人员和一般工人，各层次的人员素质不同、工作不同、思想状况不同，对他们的要求也不相同，只有分层次教育才能有针对性。我们要根据不同教育对象确定不同的教育内容和方法，解决不同的问题，满足不同的要求。要区分层次，区别对象，不能把对党员干部特别是领导干部的要求用来要求一般工人党员；也不能把要求领导干部解决的问题要求党员群众来解决。
3、要运用疏导与引导方法。疏导是做人的思想工作和解决党内矛盾的一种正确的方法，教育党员也必须坚持这种做法。解决党员中的思想认识问题，坚持疏导，才能准确掌握党员的思想脉搏，对症下药的去理顺、去引导，使教育取得良好的效果。在教育中，我们要做到疏通和引导的辩证统一。疏导是引导的前提，引导是疏导的目的，二者不能孤立开来。疏而不导就会放任自流；不疏就导就不会发现党员头脑中的各种思想问题，使党员教育工作失去针对性，空洞说教，严而无效。
4、要把教育与发挥作用相结合。充分发挥先锋模范作用是党员教育工作的最终目的。把发挥党员先锋模范作用与党员教育工作结合起来，为党员提供用武之地，联系实际进行教育，促进本单位各项工作的发展，以此来检验党员教育的效果。开展“共产党员奉献在岗位”、“我为党旗添光彩”、“我为改革发展献计献策”等活动；组织党员开展带头学习市场经济知识，带头参与市场竞争；开展“党员责任区”、“党员先锋岗”、“五好党员评比”等活动，由党员负责本责任区内职工的生产经营、遵纪守法、文明和谐创建，给党员教育赋予最实在的内容。
（作者单位：兖矿集团兴隆庄煤矿宣传科）
