□ 张启红
建塑适用管用、昂扬向上的企业文化，就必须不断在机制上创新，在管理上寻求突破。安徽皖北煤电集团任楼矿坚持以人为本，立足岗位，着力现场，以文化力激活生产力，打造本质安全型员工为目标，不断创新载体，强势推进“工序标准叙述”、“岗位作业描述”为内容的“双述”活动，给力企业文化建塑，有效地提升员工岗位知识、操作技能和作业水平，实现了人与物、人与系统、人与岗位、人与环境的相融相处，推动了企业文化建塑向深度推进。
建章立制，全面深化。“双述”是提高员工素质的有效手段，是一项长期性的工作，在推进过程上，该矿坚持“边推进边总结，边巩固边创新”的原则，紧紧结合企业文化建塑工作要求，下发“双述”活动开展专项文件，成立了7个“双述”督查小组，每周对全矿生产一、二线单位及地面生产单位进行全覆盖抽查督导。同时，将员工“双述”掌握情况与诚信档案、学习之星、评先评优相结合，充分调动员工主动学习“双述”的良好局面。
同时，该矿还在矿网站设立“双述”排行榜，每周进行统计，对连续3次排名倒数第一的，除对该单位进行处罚外，单位党政负责人还要在矿安全文化建塑兑现会上作检查。将各单位“双述”活动的整体效果，作为季度和年终企业文化考核的重要部分，实现了检查、考核、奖惩、公开相统一。
结合实际，丰富内容。为提高“双述”活动的实效性，和确保“双述”有序推进，起到规范员工安全行为，减少操作失误率的效果，就必须紧密结合本单位、本岗位实际，按照先简单、再丰富的原则稳步推进，既不能一哄而上，也不能一开始内容过多急于求成。本着这一原则，该矿多次组织专业技术人员对全矿“双述”内容进行了梳理、修订和完善，实现了“双述”内容与本岗位、与作业现场有机结合，使员工对岗位状况、安全责任、作业标准、作业环境、工艺流程、设备工具性能特点、协作配合等内容进行全面有序描述，逐步达到岗位作业标准和本质安全知识的综合性知行演练，有效解决了知行脱节问题，激活了员工学习的动力，促进知行合一，有效提高了员工综合素质和岗位技能。
以赛促学，整体推进。在全矿形成比学赶超的浓厚氛围，开展“双述”活动的关键是提高员工的心理素质，让员工熟记内容、敢上场、能讲述、会运用，促进员工由“述”向“行”转变，最终实现“述”与“行”的相统一，从而养成文明作业的行为。为实现这一推进目标，该矿以赛促学，树立示范，带动全员，强化整体推进。在抽查员工“双述”的同时，逐渐扩大“双述”活动的抽查范围，由原来只抽查员工逐步向抽查技术人员、队长、副科级、单位负责人等管理岗位延伸，抽查成绩均纳入到每周“双述”排行榜中，进行公示，促进管理人员发挥表率作用，实现“双述”人人过关。为检验“双述”活动成果，该矿制定了三大“双述”演练比赛活动，在每周的矿安全文化兑现会、矿安全生产会上，依次在生产一、二线单位选出4名管理人员参加演练汇报，了解管理人员的熟知情况；每月在矿安全生产例会、班组建设表彰会上分别选树一家优秀单位，开展“双述”演示汇报活动，了解各单位“双述”开展的整体情况；每月在全矿范围内分系统、分岗位开展一次大型“双述”比赛活动，表彰一批“双述”描述能手及先进单位，全矿上下掀起了学业务、学流程、学技能，争当“双述”能手的热潮。
通过推行“双述”活动，有力地促进了员工学业务、学流程、学技能的积极性，形成了管理覆盖到各个层面、各个环节的一整套科学、合理、系统的管理体系，强化了“三基”建设，推进企业文化建塑进班组、进岗位、进现场，提升了企业整体管理水平，激发了基层管理活力，为矿井“十二五”加快发展提供了有力保证，书写了企业发展新篇章。
