秦晓旭 魏姗姗 吴东哲

在国有企业的发展架构中，班组作为最基层的生产经营单元，是企业战略落地、价值创造的核心载体。习近平总书记强调，“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”，这为国有企业班组文化建设指明了方向。新时代背景下，如何以特色文化建设激活班组活力，将基层力量转化为企业高质量发展的内生动力，成为国有企业思想政治工作与管理实践的重要课题。

一、班组特色文化建设的核心价值与时代意义

班组文化是企业价值观在基层的具象化体现，其核心价值在于通过文化浸润实现“个体—班组—企业”的价值共生。在中国式现代化推进过程中，国有企业班组文化建设的时代意义愈发凸显。

（一）增强基层员工归属感：从“雇佣关系”到“价值共同体”

基层员工是班组的主体，其归属感直接影响工作效能与企业忠诚度。传统生产模式中，一线员工常面临权益表达渠道不畅、发展路径模糊等问题，而特色班组文化通过系统性人文关怀，将保障延伸至工作之外的衣食住行、娱乐发展等维度，构建“企业如家”的情感联结。这种关怀通过长期渗透形成“企业关注员工成长，员工回馈企业发展”的双向认同，使员工从“被动执行”转变为“主动投入”，从“职业选择”升华为“事业追求”。

（二）规范基层行为导向：从“制度约束”到“文化自觉”

高素质员工队伍是企业核心竞争力的基础，而文化的导向作用比制度约束更具持久性。特色班组文化通过明确价值准则与行为规范，引导员工在生产实践中自发践行“遵章守纪、精益求精”的职业操守。当文化理念内化为员工的行为自觉，便能形成“员工成长推动企业发展，企业进步反哺员工提升”的良性循环，使班组从“生产单元”升级为“育人阵地”。

（三）提升企业组织吸引力：从“薪酬竞争”到“文化优势”

在人才竞争日趋激烈的背景下，文化软实力已成为企业吸引与留存人才的关键因素。富含温度的班组文化，通过“家庭式关怀”“成长型环境”等特质，为员工提供情感依托，为潜在人才展现企业魅力。这种吸引力不仅体现在物质层面，更源于“被尊重、被需要、被发展”的精神满足，使国有企业在人才争夺中形成区别于其他市场主体的独特文化优势。

二、班组特色文化建设的实践逻辑与核心路径

班组特色文化建设需立足基层需求，以“问题导向—系统设计—精准落地”为逻辑主线，构建兼具实践性与创新性的实施路径。其核心在于将文化理念转化为可感知、可参与、可量化的具体举措。

（一）以“精神赋能”为核心，构建活力型班组文化

生产经营是班组的核心职能，而精神状态是保障高效生产的前提。通过文化活动为员工“精神减压、激情充电”，是活力型班组的重要特征。

一方面，组织兴趣引领的文体活动。挖掘员工多元兴趣，利用生产间隙开展跳绳比赛、棋类比赛、技术比武、兴趣沙龙等小型化、常态化文体活动，释放员工工作压力，增强团队凝聚力。另一方面，文化浸润与传统节日融合。将民族传统节日与生产目标相结合。例如，通过“质量主题端午”“创新主题中秋”等设计，使员工在节日氛围中深化对“质量至上、创新为本”等理念的认同，实现“文化传承”与“生产引导”的双重效果。

（二）以“民生保障”为基础，构建暖心型班组文化

衣食住行等基本需求的满足，是员工安心工作的前提。暖心型班组文化需从“小切口”入手，解决员工最关切的实际问题。

一方面，优化基层员工工作生活环境。聚焦就餐、住宿等高频需求，通过设立班组专属就餐区、打造“定制化宿舍”等“个性化服务”提升员工体验。另一方面，深化人文关怀机制。结合季节特点提供夏季防暑、冬季御寒等针对性保障，常态化开展健康管理、困难帮扶、环境改善等工程，让员工切实感受到企业的关怀，将“口号式关心”转化为“实质性温暖”。

（三）以“文化落地”为关键，构建特色型班组文化

班组文化建设的核心在于“落地生根”，需通过具象化载体使抽象理念转化为日常实践，形成“一班一特色、一组一品牌”的差异化格局。

一是文化标识的具象化表达。鼓励班组围绕核心职能设计班徽、班训、班规等专属文化符号，强化“班组即品牌”的意识。二是生产场景的文化渗透。开展“文化微课堂”“文化案例分享”“每日之星评选”等活动，深化对文化理念的理解，形成“人人学先进、事事求卓越”的氛围。三是特色活动的价值融合。引导班组打造专属文化活动，如质量管控班组的“隐患排查圈”、创新型班组的“金点子交流会”等，让文化从“活动形式”转化为“工作方法”，从“精神引领”转化为“生产效能”。

（四）以“成长赋能”为目标，构建发展型班组文化

员工成长是企业发展的根本动力，班组文化建设需以“助力员工成才”为核心宗旨，构建“想学、能学、善学”的成长生态。

一方面，构建精准化理论培训体系。突破“企业单向灌输”的传统模式，聚焦员工“感兴趣、用得上”的内容设计培训课程，涵盖专业技能、管理思维、职业素养等维度。采用“趣味沙盘、情景模拟、现场实操”等互动式教学，让员工在体验中学习、在实践中领悟，使培训从“任务要求”变为“成长需求”。另一方面，搭建实战化技能提升平台。建立“培训—竞赛—应用”的闭环机制，通过技能比武、创新大赛等载体，将理论知识转化为实战能力。竞赛设计需贴近装配效率、质量管控等生产实际，“以赛促学、以赛促练”激发员工主动学习的动力，让“技能成才、技能报国”的理念在班组落地生根。

三、班组特色文化建设的成效转化与长效发展

班组特色文化建设的终极目标是实现“文化软实力”向“发展硬实力”的转化。通过系统性建设，让员工从“技能工人”成长为“工匠人才”，特色文化的浸润推动其从“完成任务”向“追求卓越”转变；让班组从“生产单元”转变为“创新集体”，基层创新将从“个体行为”升级为“组织能力”；让企业从“规模发展”跃升至“高质量发展”，文化凝聚力的强化促进企业形象升级，最终形成“员工满意—生产高效—品牌增值”的发展闭环，使国有企业在中国式现代化进程中展现更强的竞争力与引领力。

（作者单位：中国重型汽车集团有限公司）