□ 榆林实验小学校长 张怀东
为积极响应中央文明办、教育部、国家新闻总署等18部委关于“庆祝六一”联合通知，本报专题组来到西部，在实地聚焦中被陕西榆林实验小学《我们是有道德的学生，爱国爱党的人》条幅意志所吸引，被《“学生安全 安全学生”专栏》图文深刻所感动，被《“你可以忘记同学名字，但要处处安全；你可以忘记老师模样，但要事事和谐”——六年级一班最后一个儿童节班会》黑板内涵所震惊！在唯分制的无形考核模式的教育中，能把学生身心健康真正作为一种理念去做难能可贵，深刻体现了一个责任学校负责的办学宗旨；能把学生身心安全真正作为一项工程去做，是对人类工程师不辱使命的诠释，客观延伸了国家和谐校园建设的宗旨；能把学生身心和谐作为一种品牌去做，是对科学发展观深刻的理解并在教育工作中落实后的坚决执行。
值此节日之际，在祝愿全国少儿健康快乐每一天的同时，让我们怀着敬意谢谢该校老师辛勤的付出、怀着感恩的心谢谢该校务实的领导班子、怀以崇尚的笔谢谢该校的长效关爱机制的探索与追求！
——专题记者 贾彪
榆林实验小学创建于2003年8月，是一所市属完全小学。建校9年来，学校先后荣获“陕西省依法治校示范学校”、“陕西省文明校园”、“陕西省教科研明星学校”、 “全国巾帼文明岗”、 “陕西省师德建设先进集体”、“陕西省优秀家长示范学校”、 “陕西省校园文化建设优秀成果二等奖”、 “榆林市创建五型机关标兵单位”等90多项荣誉称号。学校以“我能行”为校训，秉承“关爱学生发展，关注教师成长”为办学治校的基本理念，本着“以德治校、科研兴校、质量立校”的办学目标，坚持“以人为本、全面发展”的办学宗旨，在榆林市享有很高的知誉度和美誉度。这一切成绩和荣誉的取得都离不开“以人为本，坚持科学发展观”的和谐型人才教育理念。
完善制度 立体规划 强意识
榆林实验小学建校以来，始终把校园安全工作放在学校工作的首位。注重门岗管理及素质培训，按要求建立了警务室，加强对校门口及周边环境的安全巡逻，堵塞安全漏洞。形成校长主管，校安办专门负责，校值班室保卫处联合具体实施，建立校园各项规章、学生校外制度，健全隐患日常排查的规定，始终做到从严从细管理。其次明确岗位职责，实施严格的责任追究制度，签订安全工作目标责任书，责任落实到人。
学校将开学第一周定为安全教育周，邀请辖区派出所、学校法制副校长、名誉指导员进行法制、国家安全、维护社会政治稳定和治安保卫工作的宣传教育，增强法制观念和安全防范意识，预防和减少违法犯罪活动。并由电教组每周进行网络安全信息汇总，在周一升旗仪式或者班会上进行，力求将校园安全工作做到与时俱进。每学期学校都依计划实施安全宣传，做到有安排有记录，按步骤落实，做到有防范有体会，致力于排隐患无事故，做到人人知安全，人人懂预防。
循序渐进 求真务实 重行为
重演练、重参与、重感受，做到人人讲安全，人人参与安全，扎根在心中，并把安全带向家庭、影响并辐射到家人。首先认真上好安全课，每学期组织一次安全知识测试。其次认真上好心理活动课，按规定开放心理辅导室，突出重点、落实成效。
从专职安全教育、师生安全演练、走出校门警示体验等多方面、多活动展开校园安全工作。从学校地震逃生演练到地震避震逃生演练；从学生紧急疏散演练到校园消防安全演练活动。每次活动都精心策划、认真安排，每一次演练都制定详实的实施方案、活动安全预案。从安全防范意识到安全生存技能，为师生的健康成长、安全发展产生了质的飞跃。使安全之风、和谐之气吹遍校园的每一个角落，使团结精神、奉献品质融入每一名师生的心里，从而达到学生和谐与教学事业的同步发展。
标本兼治 切入实际 贵习惯
加大人防力度，重点加强日常值班管理，切实做好各项值班制度的落实；加大安全投入力度，提升技防、物防等安全保障硬件水平，安全监控设备全部更新，对校园进行36个摄像头24小时监控，对保安人员装备和消防安全设施进行更新和补充完善；加大检查力度，发现问题及时召开会议，安排部署措施，研究解决问题，不断改进以达秩序有控、隐患在控。另外，安保处在每周三放学后再进行一次全方位安全排查，并以文字处理意见交由有关处室或负责人及时处理。
学校经常利用广播、板报、校刊、宣传橱窗、主题班会、国旗下演讲等载体对学生进行“学校、班级安全隐患我发现”参与式、互动式的安全教育，并成立放学路队、集体活动安全护导队，由每周的值周领导进行安全护导，提高孩子的安全意识积极性、主观能动性；以各班和年级组为单位，不断进行人际关系或心理健康方面的安全隐患排查。加强对特异体质个体、发生矛盾纠纷人员或具有重大心理缺陷人员的摸排力度，做到信息及时转换、畅通。做到可知、可控、可教，并提供帮助，把所有安全隐患消灭在萌芽之中。
科学互动 全员共建 促养成
本着“请进来、走出去”的思想， 学校欢迎公安、交警、消防来校做宣传，敞开大门纳指正。首先，学校有计划邀请相关专家进行主题教育，每学期组织两次心理安全或法制教育专题讲座、一到两次紧急安全疏散演练。从邀请公安局专家犯罪心理分析到派出所民警案例见招拆招安全法制专题报告会；从邀请省市专家进行安全教育到针对性心理学专家学生互动会等。其次，学校以高年级班级为单位，组织3名学生代表由班主任带队利用节假日按规划进行学生安全、法制体验，达到感受传达。启动《学生影响家庭计划》，开展从“家庭安全隐患我排查了什么？”到“我给家长当老师、我是家庭监察员”等主题宣传活动。从今年开始，学校规定学生必须亲自参与、独立完成的“安全调查问卷”作为新学期开学报名必须完成的假期作业，将培养孩子自我安全隐患排查能力，促进良好习惯的培养与责任的担当！
如果说学校一切工作的出发点和归宿就是为了人的和谐发展，那么，榆林实验小学会始终坚持“安全人才、和谐人生”的百年树人理念！为了孩子们明天的安全、为了学生们将来的和谐，让我们从意识上抓起、从根本上做起，让我们携起手来共建平安和谐校园，同心呵护孩子健康全面成长。
