■ 刘明聪
学习践行科学发展观,培养人才是关键。人才是企业兴旺发达的源泉，在科学技术日新月异，企业管理越来越规范化、科学化的今天，必须积极推进职工素质工程，全方位地提高职工素质，为企业的发展培养一批业务素质过硬，敬业爱岗，热爱事业的一流职工队伍。
一、全面理解职工素质工程的内涵
提到职工素质，有的企业领导和职工就把它与技术业务等同起来。固然，职工作为企业生产及经营管理的直接承担者，必须具有良好的技术业务素质，但这绝不是素质工程的全部，应当把职工的思想道德素质培训和技术业务素质培训结合起来，才是完整的。
所谓思想道德素质就是要求职工树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的职业道德风尚，勤奋敬业，乐于奉献，从大的方面来看，要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装职工，教育职工树立共产主义远大理想，提高社会主义觉悟，树立科学发展观。从企业自身来看，要培养职工的主人翁责任感和高度的事业心，教育职工热爱企业，热爱集体，热爱本职工作，教育职工遵章守纪，教育职工敢于维护集体利益与侵犯集体利益的行为作斗争等等，特别要教育职工具有吃苦耐劳的优秀品质，这对于企业来讲尤为重要。应该看到，一个技术业务能力强，但思想道德素质不高的职工，有可能工作消极，不负责任，甚至会将能力用在邪道上，给企业带来不好的影响;相反，一个思想道德素质较好，而技术业务能力一般的职工，由于他具有高度的敬业精神，就能在工作中学习，在学习中工作，努力提高自已的技术业务水平。从这个意义上讲，思想道德素质是基础，是精神动力，因此，企业应该高度重视职工思想道德素质的提高。
要提高职工思想道德素质，首先要建立一套职工思想教育的长效机制，把思想教育和培养企业文化结合起来，企业文化是企业之魂，能起到统一思想，凝聚人心的作用，要组织职工认真学习贯彻经营理念，并结合自身的特点加以具体化;其次要拓宽思想教育的载体，采取寓教于乐，寓教于工作的多种形式，全方位，多角度提高职工思想素质。
二、推进职工素质工程要与企业生产有机结合
推进职工素质工程的目的是全面提高职工综合素质，促进生产经营的顺利进行，促进企业生存和发展，因此，推进职工素质工程要与企业的生产经营有机结合起来，在干工作中育人才，通过育人才更好地干工作，实现干工作与育人才的良性循环。首先要立足于企业生产经营的直接需求，在摸清企业人才现状、企业生产经营现状需要及企业前瞻性人才需要的基础上，有针对性地培育人才，做到心中有数，有的放矢。其次，要把培育人才的过程与干工作的过程有机结合，这是因为企业建设的实践性，决定了人才要在干工作中培养，每一项工作都是一本活的百科全书，只有把书本上课堂上的理论知识，运用于生产经营建设的实践，从中摸索规律，掌握经验，只有在一道道工序中摸爬滚打，才能娴热地掌握专业技能和特殊的专业要求，从而发挥人才的作用，并在实践中不断增长才干。与此同时，通过在艰苦岗位上的陶冶，可以净化职工心灵，培养职工艰苦创业，爱岗敬业、无私奉献的高度的责任心，从而达到提高思想道德素质的目的。再次，推进职工素质工程，除了专门的培训以外，更重要的要结合所干的每一项工作，每一道工序进行，广大职工要在工作中学习，在学习中工作，争当学习型员工，要通过开展导师带徒、劳动竞赛、岗位练兵、技术比武等活动，在干中提高职工素质，要在职工中大力开展群众性经济技术创新和合理化建议等活动，对取得良好经济效益和社会效益的成果要予以奖励，同时，要充分发挥优秀技术操作人才，车间班组技术员的传、帮、带作用，促进普通操作工人整体素质的提高，塑造出能征善战的一流队伍。
三、进一步完善职工素质工程培训体系
加强职工培训是推进职工素质工程的重要途径，企业从市场经济发展的要求及职工队伍的现实需要出发，不断丰富创新职工素质工程的形式和载体，树立新的教育培训观念，引进和改善教育培训的方法、方式和手段，使之更加适应新形势职工队伍学习新知识，掌握新技能的需要。全方位开展职工教育培训，针对多层次的高级、中级、基层员工对其进行知识、技能、创新能力、团队精神培养。围绕企业生产经营，开展一些短、平、快式的专项培训，以更好地适应企业生产经营的现实需要。一专多能的人才是企业进军和拓展市场，实施发展战略的需要，要加大一专多能的复合型人才的培养力度，培养一批懂技术、会经营、善管理的复合型人才。加强“高精尖”人才的培训工作，如在经营管理上，培养既专又博，重于谋划的企业决策“高参”;在专业技术上，培养具有技术创新能力，掌握高科技知识的拔尖人才;在一线工人中，概述培养出一批掌握精湛技艺的技术尖子，促进了企业生产经营和管理水平的不断提高。
企业要以 “层级化、系统化、素质化”的培训目标为总目标，重点加强员工素质的培训，做好职工技术等级评定，全面提升员工整体素质和岗位工作技能，促进员工个人职业生涯发展，同时强化规范运行培训流程，注重培训效果的检验，使所有培训对象培训率达到100%，培训效果达到90%，员工每周受训时间达4小时。与此同时，还要注重培训的“流程与模式”及“四项原则”，即“流程与模式”：企业年度经营计划和发展目标——制定培训计划——确定培训对象——确定培训内容——组织培训——评估培训效果——培训情况总结和反馈;主要采取内部培训的方式，但也可根据工作情况到其他先进企业考察学习，同时鼓励员工自主参加相关知识学习和学历继续教育。“四项原则”：1、先培训，后上岗的原则; 2、内训外训均衡化的原则; 3、严格流程制度化的原则; 4、突出重点，讲究实效的原则。企业培训分为“一培二训三教育”，即：一培，培养企业复合型人才;二训，应知应会操作技术培训、安全生产操作规程培训;三教育，思想政治教育、职业道德教育、学历继续再教育。
四、建立科学的培训效果评价体系
职工培训要真正从企业的需要、工作的需要和职工个人需要出发，确定培训目标，要结合企业生产经营的热点，生产技术的难点、重点制订切实可行的培训计划，并通过一定的反馈控制体系，对培训的落实情况进行监控，建立量化的评估办法和评价体系，对培训的效果进行评估。仅强调培训计划的实施，不强调培训结果，这种“虎头蛇尾”作法很普遍，这只能是浪费时间和人才，效果却不好。把职工教育评估的内容分为培训条件的评估、培训状况评估、培训质量评估、工作评估、效益评估五大类，如职工教育培训质量评估主要内容包括课题选择(课题针对性、紧迫性、先进性)、课程设置(是否合理、是否符合员工情况和课题的要求)、师资水平(教师的理论水平和实践经验程度以及授课水平)、员工情况(员工的层次和专业是否符合参培的要求)、教学资料(教材的先进性、实用性和适应性)、考核考试(结业率、合格率、优秀率或达到等级水平)、组织管理(培训计划完成情况、办班中组织管理工作情况);职工教育效益评估主要包括人才效益、科技效益、经济效益、社会效益等。
总之，企业要适应现代化发展需求，就必须提高员工素质，只有高素质的员工队伍，才能确保企业在激烈的市场竞争新形势下，求得更大的生存与发展空间，人心齐，泰山移。完善“育人、用人”一体化机制。企业要形成有力的发展机制，关键要促成“育人”与“用人”的一体化，形成竞争上岗的环流机制。将“上岗靠竞争，竞争靠技能”和“能者上，庸者下”的竞争观念贯彻企业用人制度的始终。促使员工变压力为动力，充分发挥个人的主观能动性，努力学习技术、钻研业务，为自己保岗，竞岗和获得更高的福利待遇而不断提高素质，从而有效推进了企业员工素质的自觉提高。企业要以人性化的管理将全体员工拧成一股绳，心向一处想，劲往一处使，实现了企业的跨越式发展，为创建社会主义和谐企业走出了一条有自己特色的、科学的发展之路。
(作者单位:铜陵有色股份有限公司安庆铜矿政工部)
