■ 赵占岭
为全面培育学生科学素养，涵养创新思维，赋能新时代少年长远发展，落实立德树人根本任务，践行“仁雅教育”办学理念，拓宽学生视野、厚植家国情怀、培育科学精神，山西省怀仁市第三中学校日前组织学生奔赴北京，开展以“研学求真知 科创向未来”为主题的科研见习实践活动。本次科研见习行程丰盈厚重、层次多元，融红色浸润、院士领航、科研探秘、科创体验于一体。
科研见习实践活动依次走进北大红楼追溯百年红色根脉，寻访中国科学院科研院所，走进国家级科研殿堂，畅游中国科学技术馆探秘前沿科创展馆，解锁科技发展奥秘。一场行走的思政大课、一次沉浸式的科学实践，在每一位同学心中深深种下理想、科学与担当的种子。尤其在人工智能全面融入教育、重塑学习模式的当下，这场高质量的科研见习活动，兼具启蒙价值与时代意义，为少年成长锚定长远方向。
科研见习首站，同学们走进北大红楼。这里是新文化运动的精神原点，是五四运动的策源地，更是一代代仁人志士为青年、为民族复兴求索奋进的精神高地。
岁月留痕，文脉永续。馆内珍贵史料、老旧文稿与实物场景，生动再现先辈求索真理、坚守信仰的热血岁月。同学们静心品读、凝神感悟、用心记录，在历史与现实的交融中，深刻体悟青年当立大志、怀家国、担使命的时代内涵。在人工智能可以快速给出答案的时代，“为何而学”比“如何解题”更加重要。心中有家国，脚下才有力量;眼中有远方，成长才有方向。
行程接续，学子走进中国科学院物理研究所、地质与地球物理研究所，正式开启高阶科研见习之行，零距离领略国家顶尖科研平台的深厚底蕴。
在科学家们悉心引航下，大家近距离了解物理、数学、地球科学等领域的前沿研究方向，触摸科技创新的最前沿;潜心聆听中科院理化技术研究所副所长赵震声教授、地质与地球物理研究所刘嘉麒院士、中国科学技术馆原馆长王渝生的专题分享，感悟科学家们严谨务实、潜心笃行、勇攀高峰的治学风范。
从书本理论到实验实景，从课堂知识到科研日常，学生们直观感受到：科学从不是抽象的概念，而是日复一日的深耕探索、久久为功的执着坚守、胸怀家国的使命担当。
在人工智能时代，探索未知的勇气与自主创新的思维——智能体可辅助运算检索、简化学习流程，却无法复刻潜心钻研的定力。知识查询、运算推理、信息归纳都可由技术辅助完成，但科学家精神、探索未知的勇气、原创突破的智慧，是AI无法替代的核心竞争力。这份难能可贵的科学素养，正是本次科研见习的核心育人价值所在。
当天，同学们还走进中国科学院地质与地球物理研究所博物馆参观研习。馆内珍藏海量岩石标本、地质化石与科考实物，系统呈现地球演化、地质运动、矿产资源与深空探测等前沿研究成果。同学们近距离感受地质科学的厚重底蕴，在实景见习中拓宽眼界、启迪思维，深切感受地球科学的浩瀚深邃与科研探索的魅力。
次日，同学们来到中国科学技术馆，持续深化科研见习实践，沉浸式感受现代科技的魅力。从自然生态探秘到生命科学科普，从航空航天宏图到智能机器人、人工智能多元应用，多元展品直观拆解科学原理，多维互动趣味诠释科技奥秘。同学们动手实操、协作探究、沉浸式体验，在亲身感知中拓宽认知边界。走出课本桎梏，跳出固有思维，让学子深刻认知：新时代学习早已不再局限于机械识记，更重在问题探究、创新思考、实践运用与跨界融合，让本次见习真正实现知行合一、学以致用。
怀仁市第三中学校组织学生奔赴北京科研院校深度参与科研见习，既是一场跨越空间的实践行走，更是一堂立足未来的人工智能时代成长必修课。
时代已然革新，智能工具无处不在：人工智能可以快速作答，却不能替代独立思考;可以提升学习效率，却不能涵养品格心性;可以提供海量资源，却不能代替亲身行走、实地感悟、协作成长。时代浪潮之下，学习模式正在深刻革新：由被动接纳，转向主动探究;由应试刷题，转向素养提升;由单一求知，转向多元成长。这是人工智能赋予教育的全新变革，更是本次科研见习带给全体学子的深层启迪。
学子在行思结合中淬炼初心，在观摩研习中增长见识。厚植家国情怀，锚定理想方向;涵养科学素养，传承实干精神;激发创新潜能，拓宽成长格局;明晰时代使命，坚定前行脚步。少年自有凌云志，科创逐梦向未来。本次北京科研见习实践活动已圆满结束，但求知探索、逐梦科学的脚步永不停歇。怀仁市第三中学校学子将带着此行的所见、所学、所思、所悟，厚植科学素养，涵养家国情怀，以理想为帆，以奋进为桨，在求知的道路上勤勉笃行、向阳生长，奔赴属于新时代少年的壮阔征程。
