■ 檀文博
在国家全面推进幼儿园“去小学化”、强调“以游戏为基本活动”的政策背景下，学前教育行业正经历一场深刻的结构性变革。长期以来，幼儿园在落实游戏化教学时普遍面临“四大痛点”：教师难以持续开展观察记录；传统教具功能有限且难以量化效果；家园沟通缺乏数据支撑；游戏价值难以评估且缺乏闭环管理。在此行业困境下，“如何借助科技构建真实、高质量、可评估的幼儿游戏化教育环境”成为众多幼儿园亟待解决的问题。
在此背景下，南京明鼎教育科技有限公司副总经理吴征凭借深厚的技术积累与敏锐的教育洞察，率领团队推出“幼儿游戏化教育环境构建平台”。作为学前教育数字化领域的专家，他实现了行业技术与教学模式的双重突破，使该平台不仅成为幼儿园的核心教学工具，更成为推动中国学前教育质量提升的重要力量。
吴征打造的这一平台，是融合物联网技术、混合现实交互与幼儿发展理论的创新教育解决方案。通过整合游戏化教学环境创设系统与幼儿运动游戏观察评价系统，平台构建起覆盖室内外、虚实结合的整体教育生态。其中，最具突破意义的是其首创的“三位一体”教学模式——由智能硬件系统、数字互动系统与智能观察系统三部分构成，形成教学设计、游戏参与、行为观察与发展评估的完整闭环。
在智能硬件系统方面，平台搭载钻爬组件、拼插积木等一系列专利模块化教具，支持超过20种组合方式，既能满足不同年龄段幼儿的需求，又能让幼儿在“玩中学”过程中获得更丰富的动作体验与建构经验。更为关键的是，吴征在业内首次将物联网技术深度整合至传统教具。例如，在积木中内置压力传感器，可实时采集幼儿搭建过程中的力量分布数据，大幅度拓展了传统教具的功能边界，解决了行业长期存在的“无法量化幼儿操作行为”难题。
在数字互动系统中，吴征通过AR（增强现实）体感游戏、虚拟建构等内容，将虚拟游戏世界与真实操作活动相融合，让幼儿在“真实动手——虚拟反馈”的沉浸式体验中开展更丰富的学习探索。他带领团队自主研发的轻量级AR引擎，可在低端设备上稳定运行，使更多园所无需增加硬件投入，就能体验到高质量的数字化游戏内容。
在此基础上，智能观察系统成为整个平台的核心价值所在。吴征带领团队开发的AI（人工智能）行为分析引擎，可自动识别幼儿20类基础运动行为，并结合时空特征提取算法、五大领域动态评估模型生成可视化成长报告。这一系统帮助教师从繁杂的记录工作中解放出来，让观察更专业、评估更准确、家园沟通更透明。数据显示，平台在实际园所应用中，使教师观察记录效率提升65%，家长对成长报告的满意度达到93%。
值得关注的是，该平台已成为业内唯一实现“室内外+虚实”全场景覆盖的游戏化教学解决方案。传统幼儿园教学常受场地与设备限制，难以在整体层面构建统一的游戏体系；而吴征整合户外攀爬、室内建构、数字互动、虚拟空间等多种场景，形成完整的沉浸式游戏化教育环境。超过200项标准游戏方案可根据不同园所的空间条件与教育需求灵活调用，户外设备更通过蓝牙5.0实现数据自动同步，使幼儿的自然运动也能纳入行为分析体系，真正实现幼儿园教学场景的全覆盖、全连接与全量化。目前，该平台已在全国30余所示范园所应用并取得显著成果：幼儿大肌肉运动能力提升45%、社交互动频率增加60%、游戏参与度提升50%、安全事故率降至0.05%，并显著推动了园所整体教学质量的提升。
吴征认为，科技赋能的意义不在于替代教师，而在于让教育回归幼儿、回归游戏。在他的推动下，“幼儿游戏化教育环境构建平台”不仅实现技术突破，更推动行业从“经验式教学”迈向“数据驱动的专业教育”。目前，平台已形成“硬件+系统+培训”的一站式实施体系，支持30分钟快速部署、95%问题远程解决，并通过模块化设计降低60%的采购成本，助力幼儿园以更低的门槛享受到高质量的数字化教学资源。从重新定义传统教具的技术边界，到打造虚实融合的创新教学场景，再到构建科学可量化的幼儿发展评估体系，吴征始终站在学前教育科技创新的最前沿。他推动的系列成果不仅破解了行业长期存在的“难观察、难量化、难落地”难题，更让幼儿园的游戏化教学真正拥有了可实施、可评估、可持续优化的清晰路径。可以说，吴征正以实实在在的技术突破，为中国学前教育现代化贡献着力量。未来，他将继续深耕跨技术融合与场景创新，推动物联网、AI行为分析等新技术在学前教育领域的深度落地。
