■ 张童生
“这幅画描绘的是红军长征过草地的场景，我用厚重的笔触和深沉的色调来表现红军战士的坚毅和不屈……”在黑龙江财经学院插画设计课堂上，张茹老师正带领学生们赏析红色主题插画，将思想政治教育巧妙地融入专业课程教学。
张茹，黑龙江财经学院副教授，从教十余年来，她始终致力于探索艺术教育与思想政治教育的有机融合，用画笔传承红色基因，用艺术点亮学生的心灵之光。
专业课遇上思政课，碰撞出别样火花
“艺术教育如何与思想政治教育相结合”，这是张茹老师一直在思考的问题。她认为，艺术教育不仅是技能的传授，更是价值观的引领，将红色文化、传统文化等元素融入专业课程，可以让学生在潜移默化中接受思想政治教育，树立正确的价值观。为此，她积极探索艺术课程思政新路径，将思想政治教育融入角色插画设计课程。她带领学生挖掘红色文化资源，以革命历史事件、英雄人物事迹等为创作主题，引导学生用画笔诠释红色精神，传承红色基因。
画笔描绘红色故事，艺术诠释革命精神
张茹老师的研究方向是动画与插画设计，在国家提出课程思政的重要性后，她一直在想如何将专业知识与思想政治教育结合，尤其是艺术这样的专业性和针对性比较强的课程内容。经过思考与大量的前期准备，张茹老师创作了《品味中华之美》在线课程，将大众喜闻乐见的生活常识与艺术结合，让学生从生活中感受艺术之美与中华文化之精深，进而达到文化自信，激发荣誉感。
课堂上，她又将思政内容与专业知识巧妙地融合，使学生潜移默化地接受思想政治教育。“以前觉得思政课离我们很遥远，但通过角色插画设计，我深刻感受到了红色精神的伟大。”学生王悦（化名）说，“在创作过程中，我查阅了大量历史资料，被革命先烈的英雄事迹深深感动，也更加珍惜今天的幸福生活。”
思政结合艺术专业课的实践探索
经过多年教学经验总结，张茹老师在将思政元素融入角色插画设计课程方面进行了深入的实践探索，并总结出一套行之有效的方法：
1.挖掘红色资源，丰富课程内容
深入挖掘红色文化资源，将革命历史事件、英雄人物事迹、红色经典作品等融入课程内容，设计出“红色记忆”“英雄人物”“红色经典”等主题模块，引导学生从不同角度理解和诠释红色精神。
2.创新教学方法，激发学习兴趣
摒弃传统的灌输式教学，采用案例分析、主题讨论、实地考察等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和创作热情。例如，在讲解长征精神时，她结合专业特殊性，以及从学生兴趣点出发，组织学生观看相关纪录片，并带领学生前往红色教育基地参观学习，让学生亲身感受革命先烈所孕育的伟大精神。
3.注重实践环节，提升创作能力
注重将理论知识与实践相结合，鼓励学生将红色主题融入角色插画创作。她组织学生参加各类红色主题插画比赛，并积极推荐优秀作品参加展览，为学生提供展示才华的平台。
4.加强师生互动，深化思想引领
注重与学生的沟通交流，及时了解学生的思想动态和创作困惑，并给予有针对性的指导。她鼓励学生将个人理想与国家发展相结合，用艺术作品传递正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
课程思政的成效与展望
张茹老师的艺术课程思政探索取得了显著成效。她的课程深受学生欢迎，学生们纷纷表示，在课程学习的过程中不仅提升了专业技能，更在潜移默化中接受了思想政治教育，增强了文化自信和民族自豪感。同时，在黑龙江省第七届大学生艺术展演活动中，张茹老师将美育系列在线课程资料整合，使学校荣获了该比赛黑龙江省一等奖、全国三等奖。
张茹老师在艺术课程思政方面的实践，为艺术设计专业课程思政建设提供了有益借鉴。她表示，将继续探索艺术教育与思想政治教育融合的新路径，用画笔传承红色基因，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。 （作者单位：亚太人工智能学会中国科普工作委员会）
