■ 重庆市黔江中学 程显
作为一位中学班主任，我的观点就是：做一个唐僧式的班主任。
首先，唐僧目标明确，意志坚定，责任感强。这是一个团队的领导人物，必须具备的素质。作为班主任要在班级组建之初和学生一道树立班级共同奋斗目标。同时，我们既然选择了远方，就只有风雨兼程，在前行过程中，班主任自己要有坚定的意志，不能因为一时一事的不顺而轻言放弃，放弃是懦夫的选择，改变策略才是高人一筹的智者之举，继续前行才是有责任感的表现。
其次，唐僧有一颗博爱的心。苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“什么是我生活中最主要的东西呢?可以毫不犹豫地回答，就是热爱学生。”对!教育的源泉就是爱。没有爱就没有教育，热爱学生是教育学生的基础和前提，不关心每个学生的成长，就谈不上教育。爱，是教育儿童最自然最直接的方法与手段，是父母与孩子、教师与学生之间情感联系的纽带和精神生活上的体现，也是培养学生远大志向和高尚行为的肥沃土壤。
同时，唐僧的爱并不泛滥，对待顽劣的悟空他也有杀手锏——紧箍咒，没有惩罚的教育是一种虚弱的、脆弱的、不负责任的教育。作为班主任，手中都有两件宝：“糖果”和“木棒”。“糖果”就是我们常说的表扬与奖励，“木棒”就是我们常说的批评与惩罚。只有“糖果”会让爱泛滥成灾，学生虽然在肯定中得到了赏识，但太多了就会飘飘然，失去前进的动力，班主任也会变成一个软弱的老妈妈形象;而只有“木棒”则会让学生的自信心一点点消失，学生会让班主任在学生的心目中变成真正的“魔鬼”。“糖果—木棒—糖果”结合的模式，即“表扬—批评—表扬”，更有利于对学生的教育，也是一种教育机智。
再次，唐僧知人善任，善于发现徒弟优点，使其扬长避短，为取经团队做贡献。悟空一身好本事，就担任开路大将军，一路降妖除魔;取经路途十万八千里、前后一十四遍寒暑，生活乏味，需要有一位文娱委员，这就由开心果八戒担任;后勤部长就由勤劳本分的沙僧担任。三者工作都发挥出了他们的特长，恰到好处，决不能颠倒，这对于班主任在组建班级管理团队的时候是个很好的借鉴。
最后，唐僧管理团队时，善假外物，形成合力，绝不单兵作战。比如说，唐僧多次借助观世音菩萨的力量进行管理。班主任工作一定不要搞成一个人的战斗，在教育教学中，班主任要沟通教师之间的关系，把班里各学科的教师凝聚成一个整体，齐心协力，管理好班级。班主任还要善于借助学校、家庭、社会等力量，沟通协调，行成教育合力，提高管理效率。
所谓唐僧式的经验，一言以蔽之就是：爱心、责任、机智。“捧着一颗心来，不带半根草去”，班主任只有以爱心为前提，以责任为动力，以机智为手段才能有效地做好班务管理工作。力求做一个目标明确、心中大爱、赏罚分明、知人善任的班主任，与学生、学校、家长、全社会共同建设好班集体。
