陈丹
在数字技术重塑教育生态的浪潮中，有这样一位深耕者：他兼具顶尖学府的学术积淀与跨国企业的实战经验，始终以技术为手段，破解教育领域的资源壁垒与成本难题。他就是李海涛，新东方集团技术副总裁，一位在教育科技数字化领域躬身实践的技术专家。
顶尖学术履历，为李海涛的技术深耕奠定了坚实基础。他本科毕业于清华大学，在这所孕育顶尖工程技术人才的学府中，打下了扎实的工程理论与实践基础；随后赴英国剑桥大学深造，攻读计算机专业硕士学位，系统接轨国际前沿计算机技术理念。两种不同学术背景的交融，使他既具备工程思维的严谨性，又拥有计算机技术的创新视野，成为其日后在技术领域持续探索的重要支撑。
在投身教育科技领域之前，李海涛已在阿里巴巴、微软、搜狐、当当等多家大型互联网与内容平台担任核心技术管理岗位，积累了丰富的跨领域技术实践经验。长期以来，他聚焦高并发高可用平台的总体设计、搜索与推荐系统、风控引擎、大数据系统以及无线应用与小程序等关键技术方向，在多次大规模用户场景的技术攻坚中，逐步形成了体系化的技术能力与方法论。“技术的价值从来不是孤立存在的，脱离业务场景的技术架构只是空中楼阁。”李海涛坦言，正是这些跨平台的实战经历，使他对技术与业务融合形成了深刻理解，也为其应对复杂教育场景的数字化转型挑战提供了坚实保障。
如今，在5G和人工智能快速发展的时代背景下，李海涛将多年技术积累聚焦于教育领域，统筹推进教育数字化工程建设，着力解决教育发展中的痛点与难点问题。“我的工作就是用技术让教育最纯粹的初心触达更广阔的天地。比如通过云主机的弹性计算架构，我们能把直播课的卡顿率降到最低，让偏远地区的孩子也能拥有流畅的学习体验，这就是技术普惠的意义。”李海涛表示。
在数字教育不断突破时空限制、联通城乡教育资源的进程中，李海涛及其团队不仅致力于让更多学生接触到优质教育内容，也通过技术优化持续降低教育运营成本，为教育普惠提供更加可持续的支撑。“数字技术为教育公平提供了前所未有的可能，我们的使命就是把这种可能转化为现实。”这是他始终坚持的技术价值观。
从互联网企业的技术实践到教育科技领域的深耕探索，李海涛始终以严谨务实的态度，在技术与教育的交汇点持续发力。在教育数字化转型的关键阶段，他正以技术为翼，助力构建覆盖更广、更加均衡的教育共享网络，为推动教育高质量发展贡献技术力量。
