■ 邱正军
学校中层干部是学校决策的具体执行者，是联系师生员工的桥梁和纽带。加强学校管理、提高决策水平，中层干部培养伍是关键。建设一支优秀的干部管理团队，加强干部能力和素质建设，全面提升学校的管理水平和办学品质，也是推进学校高品质发展的组织保障。如何培养一支政治思想好、管理能力强、具有改革创新意识和奉献精神的中层干部管理团队，笔者有以下几点看法：
一、不拘一格选好干部。要办好一所学校，干部起着至关重要的作用。作为校长，选人、用人是一项重要的工作。因为学校的工作千头万绪，校长不可能事必躬亲，也不能事必躬亲，需要发挥干部的作用，来推动学校各方面的工作。校长要敢于打破条条框框，打破论资排辈，要把那些思想好、业务能力强、有奉献精神、想干事的年富力强的老师作为学校后备干部重点培养。
近三年，我们四川省德阳市罗江区天台路小学选拔的中层干部中，有两名是从少先队辅导员成长起来的，有一名是从教研组长成长起的，干部中，有一名是从外校交流到我校培养起来的，有一名是刚参加工作三年的优秀大学生，真正做到了“不拘一格选人才”。
二、校长教育情怀影响干部。一切为了学校，一切为了学生，一切为教师，一切为了工作，一切为了教育，把自己的教育理想在自己的办学实践中一步步实现，这就是校长的教育情怀。衡水十三中校长曾说：“学生的学习状态来自老师，老师的工作状态来自干部，干部的工作状态来自校长。”人心都是肉长的，校长一心扑在事业上，一心放在学校工作上，必然会影响中层干部，有情怀的校长一定会带出有情怀的干部团队。
三、学习交流培养干部。我们经常组织干部在联盟、集团内交流学习，大家相互谈体会，话成长，相互学习，相互取长补短。近几年，我们还先后组织干部到成都市双流区、绵竹市、德阳市旌阳区、射洪市等市区交流学习，拓展干部视野，学习先进管理方法。
四、信任干部放手做事。“用人不疑，疑人不用”。校长要充分信任干部，相信干部能够做好事。校长要从大的方向上给干部加以指导，要站在干部的后面。要有“扶上马，送一程”的责任，更要有“做不好，重新来”的大度，让干部在完成每件工作后，认真总结经验，不断提升自己。
五、工作方法教给干部。管理既是科学，又是艺术，学校的管理更是是如此。校长往往积累了比较丰富的管理经验，要教给干部一些工作方法，让干部少走弯路。比如，要落实一项工作，必须有安排布置、有督促检查、有总结考核，否则等于不布置；干部要学会问题导向，分管的工作究竟存在哪些突出的问题？怎样解决这些问题？上级或校长安排的工作，完成后要有回应；要经常深入课堂、教研组、办公室了解情况，既能掌握第一手资料，又能为广大教师解决实际问题，还能增进干群关系。
六、有效考核激励干部。学校要建立一套中层干部考核办法，从德能勤绩等方面全面考核。我们每学期都要对中层干部进行民主测评，每一年要求中层干部在全校教师会上述职，晒晒自己的工作成绩，谈谈自己来年的工作思路，接受教师的打分测评。学校根据中层干部民主测评和日常工作表现、目标任务完成情况进行绩效考核，从而更好激励干部努力工作。
七、良好平台成就干部。当干部很辛苦，要操心，多做事，多承担责任，有时还得不到教师的理解和认可。但校长要培养干部这种意识：就是在管理岗位上，可以很好地锻炼自己，使自己成熟得更快，格局变得更大，实现自己的人生价值。
另外，作为校长，除了给干部压担子外，要想方设法给干部搭台子，给干部打通成长的通道。比如，少先队辅导员、教研组长干得出色，可以向中层干部培养；中层干部干得出色，可以向副校级培养，让优秀的人才层出不穷，形成良性循环。在成就干部的同时，也成就了学校。
