——记四川省成都市优秀班主任叶菊
“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”白居易的千古传唱，道尽了对老师的赞美之情，经得起这番赞美的，必是以时雨春风般的热情多年来用心育“苗”的“园丁”。叶菊,一位年轻的语文老师，用自己的实际行动，17年来，在班主任的岗位上，将教书育人的责任和荣誉都稳稳地抗在了肩上。从2002年以来，叶菊一直在成都市茶店子小学校担任语文教学及班主任工作，她以平常心做着平常事，在教育教学工作中，以科学的思维思考问题，以发展的眼光看待问题，用创新的理念解决问题，在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。
用心搭桥调动家长参与热度
父母不仅仅是孩子最亲密的亲人，也是孩子的成长过程中最重要的启蒙老师。在教学实践中，叶菊充分发挥与调动学生父母的能力和积极性，多年来她开展“参教助育”活动，经常邀请家长参加班会、早会、课间操和社团课活动，积极组织家长参观新校区，体验学校餐饮，巡视班级卫生等。在与家长沟通上，当遇到学生间发生矛盾，无论给学校带来多大麻烦，不论有多晚，她都会与家长用心交流，直到家长间误会消除，充分发挥学校、家庭的纽带作用，在历年满意度测评中均百分之百满意。
创新实践促后进生转化速度
面对学习成绩参差不齐的学生，叶菊将教亦多术发挥到极致。她采用“培优、促中、转后”三类教育法，特别针对后进生，敢于尝试反思教学，她用“慈母心”“朋友情”般的关爱，挖掘后进生闪光点，制订针对性强的进步“套餐”。同时还组织“二帮一”的“三互小组”，开展互帮互助互学活动，提高后进生的学习深度，使其逐步树立“我能行”的向上心态，提高了整体学习质量。
拓展视野提高教育学习纬度
叶菊一方面钻研教学方法，为促进学生“好学、会学、善学”，让每一堂课精彩纷呈，她以素质教育为引领，把握好教学重难点，积极编写出具有启发性、讨论性等重“导”轻“灌”的教学法，多次获优秀教案奖。另一方面鼓励学生走出去，在“行之美”中拓展视野，为学生制定布置“了解历史，领略三国”、“绿色出行、感悟科技”等主题课外游学活动，增强学生对川茶、川菜、川酒、川戏以及古蜀文明的理论与认同，拓宽了思路，启发了思维。
用春风化雨的热情，全力培育每一个如幼苗般茁壮成长的学生，让叶菊也收获满满。她在17年班主任工作中，政治思想坚定，多次被评为“优秀共产党员”;教学科研丰硕，多次获得国家、市、区级公开课和课题研究等奖;班级管理规范，所带班级多次评为“先进班集体”。此外还被评为“成都市优秀班主任”、“金牛区优秀班主任”、“金牛区抗震救灾先进个人”、“金牛区新苗模范奖”，今年6月在金牛区班主任技能大赛中获得五个一等奖，并将代表金牛区参加成都市班主任技能大赛。(本报综合消息)
