■ 匙明建
思想政治工作作为党的优良传统与政治优势，在医院中发挥着“生命线”作用，是推动医院发展、公立医院改革的根本保障。医院践行社会主义核心价值观，需要将其主要精神同医院的思想政治工作结合起来。而树立先进典型，通过表彰和宣传等程序充分发挥其先锋示范带动作用，是公立医院顺利进行思想政治工作的一个重要切入点和关键举措。
先进典型是有形的正能量、鲜活的价值观，是社会道德高度的尺度。面对社会的多元化发展，公立医院倡树和践行社会主义核心价值观，必须充分了解医院思想政治工作面临的新情况新问题，以问题意识为导引，准确把握时代发展特点，科学分析和提炼先进典型的引领价值，精准发挥先进典型在提升文化软实力中的带动作用，以此促进医院发展，推动公立医院改革步伐。
在社会主义市场经济发展的新阶段，多元价值标准与思想观念不断渗入，既为医院内部的思想政治工作带来一些新的元素，注入新的活力，也冲击着原有的价值体系，给医院开展思想政治工作带来诸多挑战。因此，强化问题导向，准确把握当前医护人员的政治思想工作现状，提升典型引领价值的针对性和实用性，是医院发现和培育先进典型的客观前提。
从年龄层次分析，当前，医院医护队伍中80后、90后出生的人员占比逐渐扩大。与60、70年出生的人相比，他们一出生就置身于改革开放的大潮之中，经济浪潮的冲击和西方现代观念的渗透，使得他们在价值观的独立性、选择性、多变性、差异性上明显增强。同时，80后、90后出生在物质生活相对充裕的年代，多数是独生子女，娇生惯养和过多的宠爱保护，导致他们偏重以自我为中心，走上工作岗位后，容易暴露出独立性差、抗压能力弱等不足。另外，在应试教育的环境下，很多年轻人无法按照自己的兴趣和喜好去选择专业和职业，导致容易出现所学非所用的困惑。种种原因综合作用的结果，一些人信仰上坍塌陷落，精神世界里出现功利化，理想信念让位给物质利益，公德意识屈服于个体私利。在追求上降格以求，有的人“不求有功，但求无过”，当一天和尚撞一天钟；精神上怯懦缺钙，有的年轻人工作嫌苦、嫌累、嫌没意思；平庸世故、颓废麻木侵染世道人心。这种现象虽非主流，但却在现实中不同程度地存在，如果不加以引导而任由其滋长蔓延，显然会动摇传统思想政治工作的根基，不利于医院的发展。
针对这种状况，选树有说服力的先进典型应十分审慎。这些典型应该具有真正坚毅挺拔的灵魂、真正过硬的业务素质和真正突出的业绩，既要经得起历史的检验，也要经得起年轻人的打量，同时还要注意，这些先进典型不是过去的典型宣传的“高大全”，之所以让人信服，是因为典型更能适应时代发展的要求。
以昌邑市妇幼保健院为例，选择鲁贵美、孙希华、李明芳、陈新红等医护人员作为典型，主要因素就是考虑到当前医院存在一些需要解决的普遍问题。这些医生、护士工作在一线，具有坚定的理想信念和崇高的精神追求，她们始终秉持高度的事业心和责任感；她们自强不息、顽强拼搏，爱岗敬业、热情服务，赢得了服务对象的广泛好评；她们热爱学习、勇于钻研，业务技术过硬。作为党员，她们坚定信念，自觉补精神之钙；作为医护人员，她们有追求、敬业、奉献、创新。这些特点在她们身上体现得淋漓尽致。选树她们为先进人物，就是因为她们具有鲜明的时代性、典型性和代表性。而这些，恰恰是当今社会所普遍欠缺的。昌邑市总工会先后授予她们“劳动模范”荣誉称号，昌邑市妇幼保健院将她们作为典型开展了一系列学习活动。
医院自身土生土长的先进人物，最大的益处是身边的人可亲可学。分析她们获得成功的实践，颇具现实意义。但在实际思想整治工作中，先进典型的优秀思想不会自觉地“入心入脑”，转化成现实的生产力。用先进典型引领价值取向，在事实上面临着多种路径选择。但只有为社会实践所检验的价值观才能为广大青年认知并接受，传统的单纯以理论灌输和口头说服为主的方式忽视与其现实结合的社会实践的导向作用，只能使价值观教育流于形式，达不到教育的目的。充分利用问题导向，从青年职工的困惑和疑问入手，“解剖”先进典型阐释其意义，从而让职工真正信服，实践表明是一条行之有效的道路。
问题的选择，原则是“稳、准、狠”，既要切合实际，找到“痛点”，“药劲”要足。在劳模的宣传上，昌邑市妇幼保健院除了下发学习表彰决定、举行事迹报告会等常规的手段外，还特别在内部网站、微信平台上刊发了一系列评论文章供职工讨论，从大家关心的直白的问题入手，将先进典型从“云端”放下来，还原成真实的凡人。如设置的第一个问题是“如何缓解压力、克服困难”，用劳模们勤劳奉献注重创新的事实阐明要下苦工、热爱学习、勤于思考等道理。第二个问题是“怎样看待服务对象（患者）”，针对窗口单位有不重视服务的现状进行引导。应该说，这些问题都是职工正常工作中遇到的问题，接地气，贴民心，不回避矛盾，不遮掩短板，真正触及到灵魂深处，避免大而无当的倾向，从而引起了广大职工的共鸣。
同样，“外践于行”也需要问题意识的指引。带着问题学，更要带着问题干，在践行环节，要引导职工找准自身存在的问题，量准和先进典型的差距，瞄准努力方向，真正“思齐”“自省”，真正认识社会，规范自己的行为，在实践中逐步修正与完善自己的价值观体系，磨练意志、“固化于制”，踏踏实实地把学习热情转化为持久的工作动力。
