■ 特约记者 袁孝冲
记者从成校了解到，在2014年度，经过陆埠成校全体教师和广大基层社区教育工作者的共同努力，陆埠镇成人教育工作在余姚赢得相高的美誉度，社会效益日见呈现，品牌知名度日益响亮。这与陆埠成校的“抓教育、建品牌、重成效、促发展”的教育活力是分不开的，他们的实效教育活动就是围绕这一方针不断努力开展着。
一、加强教育网络建设，
提升社区教育的软实力
1、 扶持与自主相结合，提高基层学校教育实力
学校在自身场地小、批地扩建限制的情况下，成校积极投入一定经费拓展校外教育培训基地。先后投入1万余元，建设余姚市钦丰压铸有限公司职工培训教室；向山区10个村庄的舞蹈队赠送广场音响各一套，总价值达到0.6万元；为余姚市兰山电机企业有限公司图书室赠送图书500余册，价值达到5000余元。这些举措，一定程度上推动了村民学校和职工学校建设，为社区教育提供了广阔空间。
2、加强教育资源库建设，提升教育培训质量
成校结合大量的教育培训活动，逐渐构建起能满足群众教育培训需要的师资库。到目前为止，常年受聘成样专业教师32名，社区教育志愿者400多名。与此同时，成校今年又编印了第二本具有本地特色的职工培训读物——《陆埠镇职工读本——典型零件的绘制与加工》，方便了职工的技能培训；还专门为村民学习的通俗读物《明朝阁老袁炜》也将付印。这些带着地气的普通读本，和乐于服务社区教育的广大教育工作者，为社区教育活动增添了许多活力。
3、加强教育管理队伍建设，提高教育培训能力
开展成人教育和社区教育活动，需要组织者有力的宣传发动和组织落实。为此，成校十分重视教育管理队伍建设，首先以继续教育为抓手，抓好教师的业务培训和工作责任感教育，提高工作能力和工作责任心；其次组织社区教育教师队伍赴舟山学习考察，提高教师们的责任意识，开拓眼界；第三，全年举行了三次社区教育联络员会议，研讨社区教育工作，学习教育组织管理知识，提高各村民学校社区教育联络员的业务知识和工作能力，使之担当起社区教育中心编外教育工作者的责任，为村民教育出力。
二、强化教育培训，
激发社区教育活力
1、抓好农村劳动力培训，提升各类劳动者的职业素养和职业技能
2014年以来，陆埠成校不仅认真做好市劳动局培训中心下达的指标，还通过向宁波市教育局投标，争取了480名企业职工培训指标。两项任务合计达到1295名。根据任务项目分解，成校在分析论证的基础上，制订了符合陆埠镇当地实际的农村劳动力培训计划，并付诸实施。到目前为止，共开设水稻种植、农机安全生产等农业专业技能培训班，培训农民107名；数控车工、车工、制图员、电机装配工、电子设备装接工、装配钳工、高低压电器装配工、中式面点师、育婴师等务工农民岗位技能和转移培训班，培训人员达到823名。经过成校全体教师的共同努力，余姚市的劳动力培训完成率达到128%（超指标），宁波市的企业职工培训完成率达到91%。
2、抓好青少年素质培训，丰富青少年业余生活
成校继续依靠镇内各小学的教育资源，开展了少儿剑桥英语培训和阳光少年成长乐园活动，培养学生的学习兴趣。全年少儿剑桥英语培训累计达到1026人次（上半年527名、下半年499名），阳光少年成长乐园入园人数：上半年249名，下半年199名，一定程度上减轻了学生家长的管理压力。特别值得一提的是，陆埠成校还继续积极主动地为镇内一所民工子弟学校的26名学生（8—9年级）免费提供计算机操作技术培训，弥补了民工学校计算机教育的不足，提高了民工子弟的现代信息技术应用能力。
3、加强民间文化社团建设，丰富居民的业余文化生活
蓬勃兴起的广场舞、热火朝天的体育活动、高亢悠扬的戏曲等，这些活跃在村头和学校、企业中的文化活动，是提升群众文化品位的好形式。陆埠成校在开展社区教育过程中，着力扶持和培养有实力和影响力的社团，如培植当地集镇片的“快乐妈妈舞蹈队”和陆埠镇干溪村门球队，使之发挥辐射周边社团、吸引群众学习的作用。同时继续组织开展陆埠镇舞蹈表演赛，激发各村舞蹈团队的学习、健身热情，推动全镇性的群众文化建设热潮。还组织举办文艺骨干培训班，为舞蹈团队培养业余教师，提升团队实力。这些措施使得陆埠镇的群众文化不断得到提升。
4、协助各战线抓好科学素养教育，提高社区边缘人群的整体素质
成校协助老年学校制订教学计划，为老年教育出谋划策，努力丰富老年学校教育。2014年期间为老年学校开展教育活动10期，有近400人次参加了健康保健、形势政策、生活常识等方面的培训，一定程度上丰富了老年人的业余文化生活。协助陆埠镇科协组织开展普网工程培训，全年组织3期普网工程培训班，培训学员149名。协助陆埠镇妇联组织开展女性创业帮扶活动，共同组建女性创业帮扶团，聘请8位创业导师，形成稳定的结对帮扶对子，组织举办创业知识培训班，推动全镇妇女的创业热情。协助残联举办残疾人技能培训班，组织开展残疾人管理队伍政策讲座，提高残疾人及管理人员的整体素质等。
三、加强教育科研，
努力创造学校的教育品牌
陆埠成校深知自己学校的工作和教育能力，在教育科研方面还需要提升。于是，陆埠成校在办学过程中，经常结合成校的教育培训工作，开始探索精品培训之路，并从培训中推动成校的教科研工作。2014年以来，成校申报的《新型城镇化背景下的村民市民化实验》获得宁波市社区教育一般试验项目的立项，完成了宁波市规划课题——围着百姓转的流动课堂建设探究，申报了2013——2014年职成教教育成果奖课题——基于服务农民培训的流动课堂建设探究。与余姚市教育局合作举办了成校品牌建设研讨会，并在会议上作了主旨发言，得到与会领导的好评。这些教育科研活动，虽然尚欠火候，但积极推动了陆埠成校的精品培训项目建设。
