■ 庞丽静 报道
教育部近日颁发了《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，其中的一些政策引发多方关注和议论。
教育部这份《通知》指出，2015年宏观就业形势面临多重压力，高校毕业生规模进一步加大，就业创业工作任务十分艰巨。教育部将全面推进创新创业教育和自主创业工作。
《通知》中特别引发关注的政策是：高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业；高校要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一指导。另外，高校面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理，改进教学方法，增强实际效果。
近几年来，高校毕业生就业压力直线上升。2012年全国高校毕业生规模为680万，2013年为699万，2014年为727万，而2015年全国高校毕业生规模预计将达749万。
教育部鼓励大学生休学创业等政策一经发布，立即引发社会的高度关注和热议。今年应届毕业生、在大学期间就已经创办公司的小陈第一时间在她的微信空间里转发了这一消息。她对记者表示，教育部都发文允许大学生休学创业了，现在创业应该不算不务正业了。她在大学期间开办公司、创业等举动曾受到父母反对和一些老师同学的非议。
一位大学生家长、也是一位中学教育工作者王先生记者表示，教育部鼓励弹性学制，鼓励大学生休学创业，有利于补充现行高校教育体系的不足。大学生在校期间切实参与到社会实践当中，创业可以了解自身知识不足，将来回到学校再继续完成学业，也才更有的放矢，学习更有目标，也可以缓解大学生毕业生持续增加引发的就业压力。
浙大目前是在大学生创业实践先行一步的学校。该校新闻办称，学校现已形成“创业培训—创业竞赛—创业交流—创业孵化”全过程的创业教育机制，开设了30多门创业教育课程，占通识课程15%左右。
但是，也有很多人对于鼓励大学生休学创业持有异议。广东创业谷天使投资管理有限公司创始人梁云锋就是持有不同看法的人。他对经济观察网表示，现在，连创业也搞“大跃进”运动，这是不正常的。创业值得鼓励，但不能鼓吹。现在对于鼓励创业有点大跃进的味道。
在梁云锋看来，创业是有条件的，首先创业者要具备某方面的特长或技能，其次创业者要有强烈的创业意愿和抗风险的能力，还应该有创业导师的指导。否则仅凭一腔热血和充足的干劲并不能够解决创业问题，很可能把爹妈的钱都套进去。并不是所有的人都适合创业，大学生拿着父母的血汗钱去创业，把这些钱砸进去，没有回报，会导致“因创致贫”的结局。
另有一位大学生家长对记者表示，大学生本来就是一个耐不住寂寞的群体，学校里和社会上不断拿财富神话来刺激这些年轻人，谁还有心思潜心钻研学问和搞乏味的研究？多数家长并不愿意孩子没完成学业就去创业。毕竟大学期间是长知识、积累底气的过程。知识和技能的积累仍然是至关重要的。否则送孩子上大学干什么。
“如果说目前高校教育体系存在问题，能教给大学生的有用东西太少，那么可以从高校教育教学改革进行切入。而不是一味的鼓励大学生休学创业。其实眼下这种鼓励休学创业，从某种程度上，是对于现行高校教育的一种否定。说明高校4年对于人才的培养体系存在问题，暗示在校接受高等教育还不如到社会上接受教育。”这位家长表示。
另有持反对观点的人士表示，目前国家鼓励大学生休学创业，从战略层面进行号召，也是一种无奈之举。前些年的盲目扩招和低水平的大学教育质量让大量大学生找不到工作，无法就业。而创业团队的招工门槛和待遇都足够低，一些学校为了体现就业率的上升，就用这种方法缓解就业压力，也让就业数字更好看些。
浙江大学学工部部长邬小撑18日接受记者专访时表示，对于国家教育部倡导的全面推进创新创业教育要正确理解和认识。浙江大学从学制设计上，采取了弹性学制方式，允许创业的学生在个别课程与创业事务冲突时，可以不跟班上课，而是通过自学和老师指导的方式学习，最后通过学业考试。浙大也有适当延长学制的做法，本科允许读6年，这是浙大的摸索和尝试，也与教育部最新通知精神不谋而合的。
邬小撑说，浙大此前有过大学生休学创业的例子，但是学校更鼓励学生既能够完成学业、又能够完成创业，把学业和创业结合起来。‘学而优则创’是学校目前倡导的，这可能也是浙大跟有些学校不一样的地方。而且创业团队中，既拿奖学金又拿创业基金的人不少。从目前看，很少有因为创业而延长学制的。
邬小撑表示，浙江大学目前在校大学生创业不是个体创业，而是团队创业，弥补了单兵作战的不足。同时采取校内建创业团队与校外导师指导相结合的方式。导师中有徐小平、俞敏洪等商界名人，也有浙商和全国各地的商界成功人士。浙大目前在校生已经有130个创业雏形的团队。已经拿到了约4000万的天使投资。
邬小撑还表示，当高校大学生创业教育风起云涌的时候，浙大开始考虑理性的创业教育。创业一定是理性的选择，而不是谁都可以创业的。一定是理性推进创业教育。
浙大校长林建华表示，学生在具备一定的知识结构的同时，应该去培养和锻炼其实践能力、交往能力以及团队作战能力等。学校也会抓紧相关队伍建设，促进人才培养，形成完整体系，将企业家的创新创业精神进一步落实到教育中。
