随着幼儿教育行业的蓬勃发展，一系列具有针对性的政策法规的出台为教育创新与行政管理的深度融合提供了强有力的支持。在这些政策的指引下，景洪市尚基睿思幼儿园、昆明睿思幼儿园的创始人及园长黄泽春，以其对教育行政管理的深刻理解和对智慧教育的独到见解，成为该领域的佼佼者。
近年来，教育部及各级地方政府高度重视学前教育与信息技术的融合，出台了一系列鼓励智慧教育发展的政策文件。例如，《教育信息化2.0行动计划》明确要求推进新技术与教育教学的深度融合。这一政策的出台，为黄泽春将智慧教育理念深度融入幼儿教育行政管理的决心提供了坚实的支撑与鼓舞。
黄泽春，作为幼儿教育的先行者和智慧教育的积极践行者，对这一政策有着深刻理解。她认为，《教育信息化2.0行动计划》的出台，不仅是对当前教育发展趋势的准确把握，更是对未来教育形态的前瞻布局。该政策强调了技术在教育中的核心作用，鼓励教育者勇于探索、勇于创新，将先进技术转化为提升教学质量和效果的有力工具。
在黄泽春的幼儿园里，这一政策得到了生动实践。在幼儿教育阶段，黄泽春率先引入了基于虚拟现实技术的全脑训练方法。这一创新教学手段充分考虑了幼儿的感性思维、互动需求和大脑发育特点，通过直观、互动性强的学习方式，有效激发了幼儿的学习兴趣，促进了全脑功能的综合发展。此外，她还开发了基于人工智能技术的全脑评估系统，能够精准评估幼儿的学习能力和认知水平，为个性化教学提供了有力支持。
黄泽春不仅关注技术手段的引入，更注重其与教学实践的深度融合。她认为，智慧教育的核心在于利用科技手段优化教学过程，提升教学质量。因此，在她的引领下，幼儿园不断探索和实践新的教学模式，如“三融通”课堂改革，通过文专、专专、专岗的融通教学，激发了学生的学习兴趣，提升了综合素养。同时，黄泽春还积极倡导并推动教学资源的共建共享机制，通过强化区域内校企合作，共同开发符合时代需求的幼儿教育课程。她构建了“纸质教材+数字化资源”深度融合的一体化课程体系，这一创新举措不仅极大地丰富了教学资源的多样性与前沿性，也为幼儿教育的课堂改革提供了坚实而优质的教学材料支撑。黄泽春的这些努力也进一步推动了幼儿教育行政管理向更加高效、开放和现代化的方向发展。
在推动智慧教育发展的同时，黄泽春也不忘履行社会责任。她关注贫困地区儿童的教育问题，积极组织支教活动和捐赠教学资源，为改善这些地区儿童的教育条件贡献自己的力量。她的这些善举不仅赢得了社会各界的广泛赞誉，也为她所在的幼儿园树立了良好的社会形象。
黄泽春表示，她将继续致力于智慧教育的探索与实践，为培养具备多元智能的下一代贡献自己的力量。她坚信，随着教育技术的不断进步和教育理念的持续创新，幼儿教育将迎来更加美好的明天。（黄红梅）
